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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質代謝強度,將其隨機分為甲、乙兩組,做如下處理:

          由此推測:是甲狀腺激素增強了小白鼠的物質代謝能力。為證明這一推論,要增加下列哪項操作作為對照

          A. 切除甲狀腺,注射生理鹽水

          B. 既不切除甲狀腺,也不注射甲狀腺激素

          C. 從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的溶劑

          D. 從切除甲狀腺后的第5天開始,注射促甲狀腺激素

          【答案】C

          【解析】

          本題通過甲狀腺激素的實驗主要考查生物實驗應遵循的原則,意在通過激素調節(jié)的知識點提高學生實驗分析能力和解決問題的能力.

          根據題表使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量,在實驗中應該予以排除其對實驗結果的影響,從乙組中看出,注射甲狀腺激素溶液從第5天開始進行,為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑對小鼠生長的影響,所以在第5天開始,用只注射溶劑的處理作為對照組,選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據如圖化合物的結構分析回答:

          (1)該化合物中,①表示_____,⑦表示____

          (2)該化合物由____個氨基酸失去____個水分子而形成____,這種反應叫做_______。

          (3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由____決定的,其編號是_____。氨基酸的結構通式為_____。

          (4)該化合物稱為______,含___個肽鍵,化學式是______,編號是_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,而蔗糖分子則不能。當滲透達到平衡時,液面差為m。下列有關敘述錯誤的是

          A. 滲透平衡時,燒杯中的水分子仍然能夠進入漏斗

          B. 滲透平衡吋,溶液S1的濃度大于溶液S2的濃度

          C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時m將增大

          D. 若向燒杯中加入適量同現(xiàn)S2濃度相等的庶糖溶液,再次平衡時m將減小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在肺炎雙球菌轉化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內,能在小鼠體內出現(xiàn)的細菌類型有( )

          ①有毒R ②無毒R ③有毒S ④無毒S

          A.B.①③C.②③D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網。下列有關敘述中不正確的是(  )

          A. 生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

          B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質和能量、分解者

          C. 從理論上分析,維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產者——綠色植物

          D. 該食物網由7條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的小腸上皮細胞依賴其細胞膜上的Na—K泵通過消耗ATP不斷向細胞外排出Na,以維持細胞外的高濃度Na環(huán)境。小腸上皮細胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進入組織液,然后進入血液循環(huán)。據圖分析,下列有關敘述錯誤的是(  )

          A. Na—K泵在維持細胞內外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

          B. 小腸上皮細胞中的葡萄糖進入組織液的方式是協(xié)助擴散

          C. 結構Ⅰ和結構Ⅱ均為載體蛋白,其功能可以相互替代

          D. 根皮苷可抑制結構Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,血糖會下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類對細胞結構和功能的認識依賴于

          A.細胞學說的創(chuàng)立B.人類觀察能力的不斷提高

          C.細胞結構的不斷進化和完善D.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某高等生物細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答問題

          1)該圖是_____(填植物或動物)細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是________(字母表示)。

          2)若圖示作為一個細胞周期,還缺少處于________期的細胞簡圖。

          3)染色體數目加倍發(fā)生在[]_________期。

          4)圖示A-D中,對應在圖中bc段的是_____________。

          5A圖中染色體數為__________條,染色單體數為_______

          6)觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題:

          (1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉到含激素______的培養(yǎng)基上,經_____形成愈傷組織,再生成苗。

          (2)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。

          (3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____(填“是”、“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據,配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結果如右圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______

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