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          【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾斯和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是
          A．用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
          B．該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測
          C．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
          D．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用32P、35S標(biāo)記不同組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，B正確；用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，用大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 

          A.a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細(xì)胞膜
          B.a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)分泌、蛋白質(zhì)運(yùn)輸過程
          C.圖示過程不能在原核細(xì)胞中進(jìn)行的原因是缺乏a、b、c、e等結(jié)構(gòu)
          D.e結(jié)構(gòu)具有4層磷脂分子層
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物不全是葡萄糖的是 （ ）
          A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 糖原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人們的很多行為都不符合綠色消費(fèi)，下列不符合綠色消費(fèi)的是（）
          A.家里的氣味不好，用空氣清新劑除去異味。
          B.在工場合，看到有打開未關(guān)的水龍頭，主動(dòng)關(guān)上。
          C.在外就餐時(shí)，不使用一次性木筷。
          D.上街買菜時(shí)，使用自帶的袋子。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組的基因，這些外源基因可隨被污染生物的繁殖而得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散。根據(jù)以上敘述，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)
          A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)間接導(dǎo)致了基因污染
          B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過基因的人工重組，從而獲得生物的新性狀
          C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對基因做強(qiáng)制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因
          D.人類在發(fā)展轉(zhuǎn)基因作物時(shí)，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條（ ）
          A.23條
          B.46條
          C.0～23條
          D.0～22條
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是
          A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸
          B．如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
          C．b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
          D．若ab＝bd，如果刺激c點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請分析回答： 

          （1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ．
          （2）F是 ．
          （3）C是 ， C合成G的場所是 ．
          （4）細(xì)胞中的H是 ， 細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的構(gòu)成的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩組：一組用于在不同溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下表和下圖。請回答下列問題。
          處理方法
          種子萌發(fā)率/%
          (室溫、保濕)
          0
          乙(4 ℃、保濕)
          100
          丙(4 ℃、水浸種)
          98
          丁(4 ℃、干燥)
          0
          (1)請結(jié)合表分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。
          (2)結(jié)合表和圖分析，有同學(xué)提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。
          ②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為________組，并編號。
          ③分別用________和________處理A組和B組的白菜種子，并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)，并保證萌發(fā)時(shí)有充足的等量的水分。
          ④一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。
          ⑤預(yù)測結(jié)果： ____________________________________________________。
          ⑥得出結(jié)論： ____________________________________________________。
          

			
          

			
          
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