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          【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）
          A.淀粉酶
          B.蛋白酶
          C.脂肪酶
          D.麥芽糖酶
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，A錯誤； 
          B、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，B正確；
          C、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，C錯誤；
          D、麥芽糖酶催化麥芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，D錯誤．
          故選：B．
          本題是酶專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：
          （1）圖1 所示生理過程實(shí)質(zhì)為 循環(huán)，過程b發(fā)生時，物質(zhì)乙會接受來自ATP的 和能量。
          （2）圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于  。
          （3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點(diǎn)）。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會 。
          （4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有  ，在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加） 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，W表示在達(dá)到最大增長速率的時候物種對資源的利用情況。下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是(　　)
          A. 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
          B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈
          C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
          D. 兩圖中的物種種間競爭激烈程度相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精子和卵細(xì)胞之間的信息交流是通過（ ）方式進(jìn)行．
          A.分泌激素傳遞到靶細(xì)胞
          B.分泌遞質(zhì)傳遞信息
          C.兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸
          D.兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲中4號為A病患者，對1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于A病的基因檢測，將各自含有A病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)用電泳法分離，結(jié)果如圖乙。下列有關(guān)分析判斷正確的是(　　)
          A. 長度為9.7單位的DNA片段含有A病基因
          B. 乙圖中的個體d是系譜圖中的4號
          C. 3號與某A病基因攜帶者結(jié)婚，生一個A病孩子的概率為1/6
          D. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2號的基因型相同的概率為1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列疾病中，是因?yàn)槿狈ιL激素而引起的是（ ）
          A.呆小癥
          B.甲亢
          C.侏儒癥
          D.糖尿病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是進(jìn)行新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題。
          (1)A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號)。
          (2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照__________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
          (3)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
          (4)從圖中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列對結(jié)果的分析錯誤的是(　　)
          雜交組合一
          P：剛毛(♀)×截毛()→F1全剛毛
          雜交組合二
          P：截毛(♀)×剛毛()→F1剛毛(♀)∶截毛()＝1∶1
          雜交組合三
          P：截毛(♀)×剛毛()→F1截毛(♀)∶剛毛()＝1∶1
          A. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
          B. 通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
          C. 通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ－1片段
          D. 減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015下半年，我國華北、華中地區(qū)又接連發(fā)生了多次嚴(yán)重的霧霾天氣。霧霾天氣的持續(xù)出現(xiàn)，是粗放式無序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來的后果。減少人類生活的碳排放，對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，解決環(huán)境污染至關(guān)重要。如圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布情況，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物網(wǎng)為____________。
          (2)圖中丙為__________，通過________作用產(chǎn)生二氧化碳，甲通過______________過程吸收二氧化碳。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________________________。食物鏈中能量流動逐級遞減的原因是________________________________________。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中B與D間可能存在的信息傳遞類型有________________________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)B數(shù)量大量減少，最終該生態(tài)系統(tǒng)仍能保持穩(wěn)定，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________。
          

			
          

			
          
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