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        1. 7.如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
          B.這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
          C.該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
          D.神經(jīng)細(xì)胞中線粒體較少

          分析 分析題圖:圖示為高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu),其中細(xì)胞質(zhì)中的線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器,參與有機(jī)物的合成、加工和運(yùn)輸.

          解答 解:A、該細(xì)胞無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,但此種植物能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
          B、該細(xì)胞含有線粒體,是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B正確;
          C、該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器膜與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
          D、神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)胞吐作用向外分泌神經(jīng)遞質(zhì),需要消耗能量,線粒體較多,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和從圖中提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,且紅眼對(duì)白眼為顯性,相關(guān)基因位于X染色體上.下列關(guān)于果蠅的敘述正確的是( 。
          A.紅眼雌果蠅體細(xì)胞一定含有兩個(gè)紅眼基因
          B.紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子中一定含有紅眼基因
          C.白眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞中一定含有一個(gè)白眼基因
          D.白眼雄果蠅細(xì)胞中一定只含有一個(gè)白眼基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
          ①合理密植可以既可以提高光能的利用率,又一定能提高綠色植物光合作用的效率;
          ②巧設(shè)食物鏈,既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,又一定能提高能量傳遞效率;
          ③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣,為防止減產(chǎn),可用生長(zhǎng)素對(duì)番茄進(jìn)行補(bǔ)救,使用硼B(yǎng)肥對(duì)油菜進(jìn)行補(bǔ)救
          ④同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代.
          A.四項(xiàng)B.三項(xiàng)C.二項(xiàng)D.一項(xiàng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.下列有關(guān)RNA的敘述,正確的是(  )
          A.不同的細(xì)胞中可以合成相同的mRNA
          B.真核細(xì)胞內(nèi)各種RNA的合成均與核仁有關(guān)
          C.RNA不能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
          D.RNA中含有四種核糖核苷酸而不含氫鍵

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
          A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
          B.限制酶和DNA連接酶的活性都不受溫度的影響
          C.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
          D.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.自從人類開(kāi)始種植作物和飼養(yǎng)動(dòng)物以來(lái),就從未停止對(duì)品種的改良.下列對(duì)幾種育種方法的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)法不正確的是( 。
          A.雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是能使不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中在一個(gè)個(gè)體上
          B.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變頻率
          C.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是子代大多為純合體
          D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是定向改變生物性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          19.某科研小組選取大小和長(zhǎng)勢(shì)相似、來(lái)自不同生活環(huán)境的甲、乙兩種植物若干,分別放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外.測(cè)定某天6~18時(shí)裝置內(nèi)植物氧氣釋放速率的相對(duì)數(shù)值見(jiàn)下表(蒸騰作用、水分蒸發(fā)等其它因素忽略不計(jì)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          時(shí)間(時(shí))681012141618
          植物甲-40102012168
          植物乙-251264108
          (1)分析表中數(shù)據(jù),推測(cè)生活環(huán)境光照較強(qiáng)的植物是甲,植物乙積累有機(jī)物最快的時(shí)刻是10時(shí).
          (2)CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定,因此,有色液滴的移動(dòng)是由于裝置內(nèi)O2(氣體)變化導(dǎo)致的.有色液滴右移表明此時(shí)植物的光合作用速率大于(大于、小于、等于)呼吸作用速率.
          (3)12~14時(shí)光照增強(qiáng),但植物為了減少蒸騰作用氣孔部分關(guān)閉,則此時(shí)與前一個(gè)階段比葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量減小(增多、減少、不變),C5含量增多(增多、減少、不變).
          (4)本裝置中,影響植物光合作用、呼吸作用的外界因素分別是光照強(qiáng)度、溫度和溫度、O2濃度.若將本裝置置于黑暗環(huán)境中,則可用于測(cè)量植物的呼吸速率.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.下列個(gè)選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類的是( 。
          A.葡萄糖、核糖和脫氧核糖B.葡萄糖、淀粉和核糖
          C.淀粉、脫氧核糖和乳糖D.麥芽糖、纖維素和乳糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件適宜且恒定),單位時(shí)間內(nèi)測(cè)定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化.下列敘述不正確的是( 。
          A.光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用
          B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用速率是光合速率的2倍
          C.光照強(qiáng)度為c時(shí),葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等
          D.光照強(qiáng)度為d時(shí),植物體干重一定不斷增加

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