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        1. 【題目】下列因素與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān)的是( )

          A. 氨基酸的數(shù)量和種類 B. 縮合的方式

          C. 氨基酸的排列順序 D. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

          【答案】B

          【解析】試題解析:氨基酸的種類、數(shù)目是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一,A錯誤;氨基酸縮合的方式相同,與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān),B正確;氨基酸的排列順序是決定蛋白質(zhì)多樣性的原因之一,C錯誤;肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的多樣性,C不正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿。垞(jù)圖回答下列問題:
          (1)由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,的分泌量減少,血糖濃度升高.
          (2)圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少,從而使組織細(xì)胞對葡萄糖的減少,血糖濃度升高.
          (3)圖中抗體Y3結(jié)合,使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
          (4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于。渲(填序號)可以通過注射相應(yīng)激素來治療.
          (5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中,除圖示激素外,還有 , 它們之間通過作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的長翅對殘翅為顯性,由位于2號染色體上的一對等位基因控制。若一對雜合的長翅果蠅交配后,繁殖出了8只果蠅,則這8只果蠅的表現(xiàn)型是

          A. 都是長翅 B. 都是殘翅

          C. 6只是長翅、2只是殘翅 D. 以上三種都有可能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是

          A. —對同源染色體上的4條姐妹染色單體構(gòu)成一個四分體

          B. 原位于一條染色體上的兩個DNA在末期Ⅱ分別進入兩個子細(xì)胞

          C. 一條染色體的姐妹染色單體上的基因A和a的分離遵循分離定律

          D. 一對同源染色體上的2條姐妹染色單體之間的片段互換屬于基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對應(yīng)的層次是

          1草原中的一只野兔

          2草原中的所有生物

          3草原中的所有蒲公英

          4草原

          5草原野兔的肺

          A個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

          B個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

          C細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

          D細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并蓄積,引起瘤變.某些微生物能合成AFB1解毒酶.將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性.下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖
          請回答:
          (1)基因工程常見的運載工具(體)有 . 將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞,最常用的化學(xué)方法是
          (2)酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后,采用技術(shù),檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi).實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是
          (3)采用蛋白質(zhì)工程進一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā),設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的
          (4)生態(tài)工程需遵循其基本原理,系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有 , 只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通,并且實現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,甲表示分布在某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.乙和丙表示在CO2充足的情況下,光合作用強度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)a的名稱是 , ②在c的處參與反應(yīng).
          (2)將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時之后,對其提供18O2 , 然后進行暗處理,一段時間后,除氧氣外還能在圖中所示的(填數(shù)字)中檢測到18O.
          (3)從乙和丙圖可知,在A與B之間光合作用強度受限制,其原因是
          (4)丙圖表示光照強度為B時,植物光合作用變化曲線.請根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強度為A時,不同溫度條件下光合強度的變化曲線.
          (5)根尖分生區(qū)細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人腦功能的敘述錯誤的是( )

          A. 語言功能是人腦特有的高級功能

          B. 人腦的高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控

          C. 大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字

          D. 由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子.如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,
          分析回答:
          (1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是 . 果酒制果醋的反應(yīng)式為: . 缺少糖源時,醋酸菌將變?yōu)?/span>再變?yōu)榇姿幔?/span>
          (2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用來檢驗,在條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)色.
          (3)請指出用該發(fā)酵裝置的一個缺點

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          同步練習(xí)冊答案