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        1. 【題目】下列關于群落演替的敘述,正確的是( )

          A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短

          B.演替的實質是一個種群被另一個種群取代

          C棄耕農田上發(fā)生的演替是初生演替

          D.人類活動會使群落演替偏離其自然方向

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:A.裸巖上發(fā)生的是出生演替,演替歷程長,故AB.演替的實質不是一個種群被另一個種群取代,而是優(yōu)勢種的改變,故B錯;C.棄耕農田上發(fā)生的演替是次生演替,故C錯; D.人類活動會使群落演替偏離其自然方向,故D對。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】野生動物研究所對某草原的一種野兔進行調查,所調查區(qū)域的總面積為5hm2。統(tǒng)計所捕獲野兔的數(shù)量、性別等,進行標記后放歸;一段時間后進行重捕與調查。所得到的調查數(shù)據(jù)如表:以下是某同學對該數(shù)據(jù)的分析,你認為正確的是

          A該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2

          B此調查方法可常用來調查土壤中小動物物種的豐富度

          C如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度會比實際低

          D兩次捕獲期間,若有較多個體的出生或死亡,則統(tǒng)計數(shù)據(jù)就不準確

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下為動作電位在神經纖維上的傳導示意圖,下列相關說法錯誤的是

          A.圖中神經沖動的傳導方向為從左向右

          B.曲線ab段在軸突上對應的位點處于復極化的過程中,K+以易化擴散方式外流

          C.圖中C點鈉離子通道開啟,鈉離子以易化擴散方式內流

          D.要測得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】成年人飲食中缺碘可導致( 。
          A.促進蛋白質合成
          B.增加糖的利用
          C.甲狀腺功能減退
          D.中樞神經系統(tǒng)發(fā)育障礙

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是( )

          A.能量是周而復始、往復循環(huán)的

          B.大部分太陽能未被生產者固定

          C.下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多

          D.每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸消耗一部分能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(10分)下圖1表示生物體內遺傳信息的傳遞過程,圖2為真核細胞DNA復制過程模式圖。請據(jù)圖回答問題:

          (1) 在真核細胞的細胞核內,可發(fā)生圖1中的過程有 (選填序號)。

          (2) 在人體不同組織細胞中,相同DNA進行過程的起始點 (填都相同都不同不完全相同根本原因是不同組織細胞中 。

          (3) 由圖2得知DNA復制的方式是 ;在復制完成后,甲、乙分開的時期為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016屆山東省臨沂市高三下學期第二次模擬考試生物試卷)下列對生物大分子的敘述,錯誤的是

          A.蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮 B.碳是組成核酸的基本骨架

          C.藍藻在細胞質中合成淀粉 D.垂體細胞分泌生長激素需要消耗ATP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于轉錄和翻譯的比較,錯誤的是( )

          A. 需要的原料不同 B. 堿基配對的方式相同

          C. 均可以在線粒體和葉綠體中進行 D. 所需酶的種類不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷)關于糖分解代謝的敘述,錯誤的是(

          A.甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

          B.乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

          C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

          D.枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

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