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          植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是          
(     )
          


            A.把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上       
B.獲得雜種植株
          


            C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙                     
D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          D
          


          【解析】
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：
            
            
          （1）步驟①作用是　　　　　　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。
            
           （2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是　　________　　，目的是　　　　　　　　。
            
          （3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是　　　　　　，其中步驟④相當(dāng)于　　    　過(guò)程，步驟⑤相當(dāng)于　　　　過(guò)程。
            
          （4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使______　　　　　　　　　能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因　　　　　　　。
            
          （5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_(kāi)____________倍體。
            
           （6）從理論上講，雜種植株的育性為　　  　（填“可育”或“不育”）。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)源雜交？　       　　　　，原因是　　　　　。因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于　　　　　　　　　　　         。
            
           （7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z 傳規(guī)律？　　　　　。為什么？　　　　　　　。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013屆黑龍江省高二3月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下面關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的目的中，不正確的是
          


          A．把兩個(gè)植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
          


          B．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
          


          C．獲得雜種植株
          


          D．實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （10分）右圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：
          


          


          （1）步驟①是            
，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的
          


          方法是____________
          


          （2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是________，目的是誘導(dǎo)不同植物體
          


          細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合。
          


          （3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段
          


          是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于___________，步驟⑤相當(dāng)
          


          于____________。
          


          （4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠(yuǎn)緣雜交親本的
          


          遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因__________  
_  ______。
          


          （5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為________倍體。
          


          （6）從理論上講，雜種植株的育性為______  ___。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交
          


          方法能否實(shí)現(xiàn)？            
并說(shuō)明理由____     
____________。
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試題
				題型：選擇題
			
          

						
          植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是（   ）
          


          A．把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上  B．獲得雜種植株
          


          C．克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙               
D．實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          植物體細(xì)胞雜交的目的是                                      
          


          A.用酶解法去掉細(xì)胞壁分離出有活力的原生質(zhì)體
          


          B.以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合
          


          C.用植物組織培養(yǎng)法培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株
          


          D.通過(guò)以上三者來(lái)完成
          


           
          

			
          

			
          
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