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        1. 【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起(
          A.糖尿病
          B.滲透壓上升
          C.細(xì)胞代謝紊亂
          D.酶促反應(yīng)速率加快

          【答案】C
          【解析】解:A、胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,患糖尿病,A錯(cuò)誤;
          B、當(dāng)細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒減小,使得滲透壓下降,C錯(cuò)誤;
          C、人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度,當(dāng)環(huán)境變化過(guò)于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞,引起細(xì)胞代謝紊亂,C正確;
          D、當(dāng)溫度和PH值等環(huán)境條件適宜,使得酶促反應(yīng)速率加快,D錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的穩(wěn)態(tài)的生理意義,需要了解正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí),甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( 。
          A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
          B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
          C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
          D.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)遺傳信息流動(dòng)方向的敘述,不正確的是

          A. 遺傳信息能從DNA流向RNA

          B. 遺傳信息能從RNA流向蛋白質(zhì)

          C. 擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA

          D. 噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(
          A.細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)
          B.膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)
          C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
          D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

          A生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

          B生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

          C頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

          D高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于激素的闡述正確的是(
          A.活細(xì)胞都可以產(chǎn)生激素
          B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
          C.激素是信息分子
          D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生物群體屬于種群的是(
          A.一個(gè)池塘中所有的水草
          B.一片森林中全部的樺樹(shù)
          C.一個(gè)垃圾桶中的所有細(xì)菌
          D.一片草原上所有的灌木

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于酶的表述比較準(zhǔn)確的是(
          A.酶是蛋白質(zhì)
          B.酶不能脫離生物體起作用
          C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
          D.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)敘述符合曲線(如圖)變化趨勢(shì)的是( 。
          A.若x表示CO2濃度,則y可以表示凈光合速率
          B.若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的原因可能是酶濃度
          C.若x表示O2濃度,則y可以表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率
          D.若x表示O2濃度,則y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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