[題目]如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系.請據(jù)圖回答:(1)小麥種子細胞中.物質(zhì)A是 .物質(zhì)E是 .(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解.耗氧量較多的是 .(3)C的結構通式 .(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖.請據(jù)圖回答下列問題:①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 .②檢測還原糖的試劑是 . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細胞中，物質(zhì)A是___________________，物質(zhì)E是___________________。

（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是___________________。

（3）C的結構通式___________________。

（4）如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題：

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是___________________。

②檢測還原糖的試劑是___________________。

【答案】（1）淀粉葡萄糖

（2）F

（3）

（4）淀粉

（4）斐林試劑

【解析】（1）小麥種子細胞中，主要的儲能物質(zhì)是E淀粉，淀粉是由物質(zhì)A葡萄糖形成的多聚體。（2）相同質(zhì)量的E淀粉和F脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是F脂肪，因為脂肪中C、H所占的比例高。（3）C氨基酸的結構通式特點是：至少都含有一個氨基和一個羧基連在同一碳原子上（結構圖見答案）。（4）由圖2可知：①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉。②還原糖可以在加熱的條件下與斐林試劑發(fā)生顏色反應生成磚紅色沉淀。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV

⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌

（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。

	核膜	光合作用（能否）	核糖體	細胞壁
甲	√	√	√	√
乙	√	×	√	×
丙	×	√	√	√

①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？

甲：______，乙：______，丙：______。

A．洋蔥 B．兔子

C．蘑菇 D．藍藻

②細菌的細胞結構（下圖左）和洋蔥表皮細胞結構（下圖右）在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是____________，這說明細胞的______性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸的敘述正確的是（）

A．產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失

B．氧氣參與連續(xù)氧化的全過程

C．該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動所需

D．光合作用為該過程的可逆反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的說法，不正確的是（）

A. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細胞質(zhì)染成藍綠色

D. 蘚類小葉可直接制成裝片用于觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答與光合作用有關的問題：

(1)下圖（1）表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第階段，②在a內(nèi)變?yōu)?/span>④需要 (外界條件)，該細胞吸收K＋需要。

(2)圖（2）中，甲表示該植物在夏季某晴天光合速率與光照強度的關系，乙表示將一株該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，然后將整個裝置置于室外與圖甲相同的條件下培養(yǎng)一晝夜過程中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化曲線(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同)。

①在溫度和土壤條件適宜的情況下，當L<光照強度<M時，限制該植物光合速率的外界因素主要是；圖乙中DE段的光照強度最可能與圖甲中的相對應。

②圖乙中F點對應于圖甲中的點。假如F點和B點時的溫度相等，那么F點與B點時的光合作用強度。

③圖乙中DE段葉綠體中ATP的含量（增加，減少），C5合成速率（增加，減少）。如果C、E兩點時積累葡萄糖的速率相等，則C、E兩點呼吸強度的比較結果是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細管(有刻度)，溫度計，沸水，清水等。

(1)本實驗的裝置里缺少________，影響光合作用的正常進行，添加_______可以得到解決。

(2)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實驗步驟：

①取兩個上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內(nèi)加入的__________________、__________________完全相同。連接好導管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用____________________調(diào)至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。

④一段時間后，分別測量_____________________，根據(jù)實驗結果，比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合作用強度。

Ⅱ.實驗目的：研究________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析真核細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指___________________；E在動物細胞中是指___________________。

（2）F是指___________________；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括固醇和___________________。

（3）等質(zhì)量E和F比較，徹底氧化分解時，耗氧較多的是___________________，產(chǎn)生的水較少的是___________________。

（4）C是指___________________，G是___________________。

（5）D是指___________________。H在真核細胞中徹底水解可得到磷酸、脫氧核糖和______________種含氮堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）有機化合物中具有不同的化學基團，他們對水的親和力不同。易與水結合的基團稱為親水基團（如─NH2、─COOH、─OH），具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結合的基團稱為疏水基團，如脂質(zhì)分子中的碳氫鏈。脂質(zhì)分子往往有很長的碳氫鏈，難溶于水而聚集在一起。請回答下列問題：