下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑的說法正確的是：
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，使用甲基綠可使人的口腔上皮細(xì)胞核呈綠色
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用層析液提取色素
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精
④在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用吡羅紅染色劑使染色體著色
⑤用健那綠給細(xì)胞染色，都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家族
| A．①③⑤ | B．②③⑤ | C．③ | D．③③⑥ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，
做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的 ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有 性。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ，則假設(shè)成立；
若 ，則假設(shè)不成立。
（2）如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途。
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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，
做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的 ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有 性。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ，則假設(shè)成立；
若 ，則假設(shè)不成立。
（2）如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途。（4分）
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，
做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的 ；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有 性。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ，則假設(shè)成立；
若 ，則假設(shè)不成立。
（2）如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)，請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途。（4分）
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科目：高中生物 來源：0110 模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
(1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的________；生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有____________性。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置____________________，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若________________________________，則假設(shè)成立；
若________________________________，則假設(shè)不成立。
(2)如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)，請你說出可能用到的兩種化學(xué)試劑名稱，并說出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途。
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