【題目】線粒體的功能由其中的約1000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行。如圖是真核細胞中線粒體蛋白X從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到線粒體基質(zhì)的圖解，導(dǎo)肽（一般含10～80個氨基酸殘基）是該蛋白質(zhì)一端的肽段，在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進入線粒體基質(zhì)的過程中起到了重要的定位作用。
注：①Hsp：熱休克蛋白，按照分子的大小分為Hsp70，Hsp60等。
（1）組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中，N端特指的是含有游離的﹣NH2一端，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團是_____。
（2）線粒體前體蛋白X是由細胞結(jié)構(gòu)中_____內(nèi)的基因控制合成，合成部位是_____。據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是_____。
（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于_____（填“自主性”“半自主性”或“無自主性”）細胞器。
【答案】﹣COOH（羧基） 細胞核 細胞質(zhì)中的核糖體（核糖體） 與蛋白質(zhì)的解折疊及重新折疊有關(guān) 半自主性
【解析】
真核細胞中線粒體蛋白X屬于蛋白質(zhì)從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到線粒體基質(zhì)，所以合成場所是核糖體.線粒體前體蛋白X是由細胞結(jié)構(gòu)細胞核內(nèi)的基因控制合成，該分子的肽鏈一端是含有游離的﹣NH2，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團是﹣COOH。線粒體內(nèi)含有少量的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于半自主性的細胞器。
（1）一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，如果肽鏈一端是含有游離的﹣NH2，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團是﹣COOH（羧基）。
（2）由圖中分析可知：線粒體前體蛋白X是從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到線粒體基質(zhì)中的，所以線粒體前體蛋白X是由細胞結(jié)構(gòu)細胞核內(nèi)的基因控制合成，細胞質(zhì)中的核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所。據(jù)圖可知：解折疊的前體蛋白在熱休克蛋白Hsp 70和Hsp 60的作用下重新折疊，可知熱休克蛋白的作用是與蛋白質(zhì)的解折疊及重新折疊有關(guān)。
（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)含有少量的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于半自主性的細胞器。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，請分析回答問題：
（1）若用放射性32 P標記培養(yǎng)液中的KH2 PO4 ，則一段時間后在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有____________________。（從下列選項中選擇）
A．核糖核酸
B．脂肪
C．ATP
D．高爾基體
E．核糖
（2）在曲線b點，該植物葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是_____________。
（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+ ）。分析其原因可能是_____________。正常通氣狀況下，當植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點位置應(yīng) __________（填“左移”、“右移”或“不變”）。
（4）該植物光合作用的反應(yīng)式是___________。
（5）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強度和CO2 濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點的移動分別是a點___________、b點___________、C點___________、d點___________（填“上移”、“下移”“左移”、“右移”或“不動”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)存在H+濃度差。H+順濃度梯度經(jīng)ATP合成酶轉(zhuǎn)移至線粒體基質(zhì)的同時，驅(qū)動ATP的合成（如下圖）。
根據(jù)圖示得出的下列結(jié)論中，錯誤的是
A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道B.H+可直接穿過內(nèi)膜磷脂雙分子層
C.此過程發(fā)生在有氧呼吸第三階段D.線粒體的內(nèi)、外膜功能存在差異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是
A. Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB
B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型
C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2
D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來自于I-3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】花青素是一類廣泛存在于植物細胞中的天然色素，易溶于甲醇等有機溶劑中，在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好�；ㄇ嗨氐奶崛×鞒倘缦聢D所示，回答下列問題：
(l)提取花青素的酶解過程中，通常會使用纖維素酶和果膠酶，其目的是____。果膠酶是一類酶的總稱，包括果膠酯酶、果膠分解酶和____等。
(2)據(jù)圖分析可知，影響花青素提取效果的主要因素，除提取溶劑的性質(zhì)和用量外，同時還受到原料含水量、____（寫出兩點）等條件的影響�；ㄇ嗨卮制吠捎谜婵崭稍铮ǹ墒顾姆悬c降至40℃）的方法除去水分，不宜采用加熱烘干，原因是____。
(3)某同學(xué)試圖通過比色法測定粗品中的花青素含量，請幫助其完善下面的實驗步驟。
①制備標準顯色液：將____加入到甲醇溶液中制成顏色深淺不同的系列標準顯色液。
②制備樣品處理液：用電子天平稱取一定量的待測樣品，加入到____溶液中得到樣品處理液。
③比色：____，記錄對應(yīng)的花青素含量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是
A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C. ①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞
D. 如果內(nèi)分泌腺為胰島，則⑥的增加可引起③和④的減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了檢測某種酶X在37°C時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用，設(shè)計了如下圖所示的實驗。5 min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表：
試管1 | 試管2 | 試管 3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
（1）該實驗將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。
（2）從本實驗中，可得出的結(jié)論是：__________________。
（3）為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備，設(shè)計一個實驗，探究pH對酶活性的影響。
實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種)，某種指示劑(對二糖有顏色反應(yīng)而對單糖無顏色反應(yīng))，不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實驗步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入________溶液，編號為A、B、C。
②向A、B、C三只試管分別加入________________，搖勻。
③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中，置于________中保溫5 min。
④向各支試管中分別加入________________，然后水浴加熱5 min，觀察顏色變化。
（4）下圖是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH = b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，當溫度降低時，e點的變化是 ________，d點的變化是________；當pH = c時，酶活性為________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】近年來村民已逐漸認識到濫用農(nóng)藥的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對放養(yǎng)后青蛙種群的增長速率變化情況進行取樣調(diào)查，獲得結(jié)果如下圖。則下列敘述正確的是（ ）
A.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵
B.在圖中C點時，青蛙種群數(shù)量達到K值，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C.在測量時期內(nèi)，青蛙種群呈“J”型曲線增長
D.在圖中a—c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
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