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        1. 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 °C、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如右圖所示:

          在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          (1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)____________________。其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          ③在上述試管中各加入等量的a: 雙縮脲試劑AB(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b:在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

          a:______________________________________________________。

          b:______________________________________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________________________。

          (1)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

          (2)a:× 更正:雙縮脲試劑A混合均勻后,再加入試劑B

          b:× 更正:不加熱或直接觀察

          (3)1、2、3號試管中顏色依次加深


          解析:

          本題綜合性較強(qiáng),綜合考查了物質(zhì)代謝、個(gè)體發(fā)育、物質(zhì)鑒別、實(shí)驗(yàn)分析以及識圖能力。

          考查了蛋白質(zhì)的鑒別原理以及雙縮脲試劑的使用方法:先加A液振蕩均勻,再滴加B液,搖勻,觀察顏色的變化(呈現(xiàn)紫色)。本題注意與斐林試劑的使用方法進(jìn)行區(qū)別,防止混淆。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是                      ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的        中,此結(jié)構(gòu)最初由             發(fā)育而來。

          (2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是               ,糖類在         過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過            作用生成相對應(yīng)的                  

          (3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是               ,其原因是                                     

          Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

          (1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)                   其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比

          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          ③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,a

          在沸水浴中加熱觀察顏色變化

          b

          a:                                                                   

          b:                                                                    

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                 

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (08重慶卷)Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是          ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的       中,此結(jié)構(gòu)最初由        發(fā)育而來.

          (2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是        。糖類在        過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應(yīng)的        

          (3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是                                               ,其原因是                               

          Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

          (1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          ③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,

          b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

          a:                                                            

          b:                                                            

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                        。 

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (08重慶卷)30. Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是          ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的       中,此結(jié)構(gòu)最初由        發(fā)育而來.

          (2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是        。糖類在        過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應(yīng)的        。

          (3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是                                               ,其原因是                               

          Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

          (1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          ③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,

          b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.

          a:                                                            

          b:                                                            

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                        。 

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          科目:高中生物 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是         ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的        中,此結(jié)構(gòu)最初由       發(fā)育而來。
          (2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是       。糖類在         過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過        作用生成相對應(yīng)的    。
          (3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是       ,其原因是                         。(3分)
          Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
          (1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)          ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
          ③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
          a:                                                                     
          b:                                                                     
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                              。(2分)

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          科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是_____________?偺呛孔兓        ,蛋白質(zhì)含量的變化是________,由此可推測糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是________________________。

          (2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測圖中各曲線的最終變化趨勢是________,其原因是______

          _________________________________________________________________。

          (3)在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)操作是否正確,并更正錯誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          ①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)__________________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

          ②實(shí)驗(yàn)步驟:

          Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          Ⅲ:在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

          a:_______________________________________,

          b:________________________________________。

          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________________________________。

           

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