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          【題目】下圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢)，以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
          A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量
          B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度
          C. 若x細(xì)胞大小，y表示相對值，則a為細(xì)胞膜相對表面積，b為物質(zhì)運(yùn)輸效率
          D. 若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)的體積
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量，A正確；若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度，B正確；細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞膜相對表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越大，與圖示不符合，C錯誤；若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)的體積，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，下列敘述不正確的是
          A. 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
          B. 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肝臟細(xì)胞
          C. 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
          D. 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞可能是性腺細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、口腔上皮細(xì)胞中線粒體的分布、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗中，它們的共同點是
          A. 實驗全過程都要使實驗對象保持生物活性
          B. 都必須使用顯微鏡觀察
          C. 都需要用鹽酸改變膜的通透性
          D. 都需要對材料進(jìn)行染色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】HIV病毒、煙草兩種生物體，構(gòu)成核酸的基本單位種類依次是（ ）
          A. 2、8 B. 2、4 C. 4、5 D. 4、8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（ ）
          A．因自然選擇直接作用的是種群，故種群是進(jìn)化的基本單位
          B．突變和重組只是提供了進(jìn)化的原材料，不能決定生物進(jìn)化的方向
          C．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
          D．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯誤是
           
          A．圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
          B．圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大
          C. 圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應(yīng)的濃度
          D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是
          氧濃度(%)
          a
          b
          c
          d
          e
          CO2產(chǎn)生量(mol/min)
          1.2
          1.0
          1.3
          1.6
          3.0
          O2的消耗量(mol/min)
          0
          0.5
          0.7
          1.2
          3.0
          A. 氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
          B. 氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵
          C. 氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
          D. 氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是
          ①根尖的分生區(qū)細(xì)胞 ②人的口腔上皮細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④小白鼠的紅細(xì)胞
          A. ②④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家鴿是進(jìn)行有性生殖的生物，它之所以能保持染色體數(shù)目恒定，是因為（ ）
          A．減數(shù)分裂和受精作用
          B．有絲分裂和受精作用
          C．減數(shù)分裂和有絲分裂
          D．染色體的復(fù)制和平均分配
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案