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          【題目】植物的光合作用需要光,光也調控植物的其他生理反應。左圖是植物表皮的保衛(wèi)細胞及其圍成的氣孔結構圖,右圖是用紅光和藍光處理后.植物表皮氣孔的開放情況

          (1)光照影響保衛(wèi)細胞的氣孔開放。A曲線是在飽和紅光照射下(此時光合作用速率達到最大)測得的氣孔開度。B曲線是在__________的前提下,添加藍光照射測得的結果。A、B兩曲線所示結果說明_________________________________________。

          (2)將保衛(wèi)細胞去除細胞壁后制成原生質體,將其置于等滲懸浮液中,經藍光照射后,測得溶液的pH顯著下降,說明藍光能促進原生質體將________運出細胞,進而促進K+進入保衛(wèi)細胞,使保衛(wèi)細胞內滲透壓_________,細胞__________,氣孔開放。

          【答案】 飽和紅光 藍光可進一步促進氣孔的開放,且不是保衛(wèi)細胞光合作用所致 H+ 升高 吸水

          【解析】

          根據圖1中植物表皮的保衛(wèi)細胞及其圍成的氣孔結構圖可知:當植物缺水,保衛(wèi)細胞處于失水狀態(tài),則氣孔關閉,氣孔導度低;當植物供水充足,保衛(wèi)細胞處于細胞吸水狀態(tài),則氣孔開放,氣孔導度高。圖2 是用紅光和藍光處理后植物表皮氣孔的開放情況。A曲線是在飽和紅光照射下測得的氣孔開度逐漸增大至最大;B曲線是在飽和紅光照射的前提下,添加藍光照射后,植物表皮的氣孔進一步增大到新的最大值,說明藍光也會促進氣孔開放

          (1)據圖2中信息可知,當用藍光處理時,紅光處理下的氣孔開放已經達到最大值,即氣孔開放度達紅光飽和點;比較A、B兩曲線的變化可知,藍光可進一步促進氣孔開放,且不是保衛(wèi)細胞光合作用所致。

          (2)植物細胞去除細胞壁可獲得原生質體;溶液PH值大小與H+濃度有關,溶液的PH顯著下降,說明藍光能促進原生質體將H+運出細胞,進而促進K+進入保衛(wèi)細胞,使保衛(wèi)細胞內滲透壓升高,細胞從外界溶液中吸水,保衛(wèi)細胞脹大,氣孔開放。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蜘蛛腳樣趾綜合癥是人類的一種遺傳病,受一對等位基因控制。如圖為該病的家族系譜圖,下列有關分析中,正確的是

          A. 該遺傳病由位于X性染色體上的顯性基因控制

          B. III1和III7婚配所生的患病孩子中是雜合子的概率是1/2

          C. III5與正常男性婚配,生個患該病男孩的概率是1/4,

          D. III1和III5表現(xiàn)型相同,其基因型也一定是相同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程。據圖回答:

          1)圖中過程①分泌的激素名稱是_________________。

          2)人突然進入寒冷環(huán)境后,首先加強的是過程 ______(填序號),過程③分泌的激素使組織細胞代謝_______________,增加產熱。同時皮膚血管_______________,以減少機體散熱,維持體溫恒定。

          3)當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后,過程_____________加強(填序號),這種調節(jié)作用在生理學上叫做______________。

          4)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因為缺碘會造成______________分泌不足,導致過程______________________(填序號)加強所致。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、dR、r)控制。下列說法不正確的是( )

          A. 該植物中能開紫花的植株的基因型有4

          B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍花植株,1/2為紫花植株

          C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占5/32

          D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是某動物生殖細胞形成過程的簡圖,請據圖回答下列問題:

          1)圖1是在動物的____________中形成的。

          2)圖1中的表示__________________細胞;若觀察到細胞在前面某時期出現(xiàn)一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同,這一對同源染色體可能是________染色體,則該生物性別決定方式為________(XYZW型)。

          3)圖中的所示的一個細胞能夠形成________所示的細胞。

          4)發(fā)生了圖2DE段變化的是圖1中的________細胞。在AC段,細胞核內完成的主要變化是________。

          5)若圖2曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體/DNA的變化,則等位基因分離發(fā)生在____段。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲至丁為生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是

          A. 若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁

          B. 甲、乙、丙細胞中含有的染色體數(shù)目依次為8、4、2

          C. 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

          D. 乙是次級卵母細胞,丁可能為卵細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某家族某遺傳病系譜圖(受A、a基因控制),請據圖回答:

          (1)該病是_______________________________遺傳病。

          (2)Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是_____________________________________、_____________________________________。

          (3)Ⅳ15的基因型是_____________________________________ 、是雜合子的概率是________________________________________。

          (4)Ⅲ11為純合子的概率是_________________________________________

          12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是_____________________________________。

          (5)Ⅲ代中12、1314都正常,那么Ⅱ7最可能的基因型是_________。Ⅲ代中1113-__________________________________,婚姻法規(guī)定不能結婚,若結婚生育,該遺傳病發(fā)病率上升為______________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據圖回答下列問題:

          (1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na_______;若不加以防治,將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的____________銳減。

          (2)a年引入狐貍防治兔災,用此方法控制有害動物屬于________防治。

          (3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是___________

          (4)如果要調查這一草原中該袋鼠的種群密度,常用的調查方法是__________________________。

          (5)在該草原中,能量沿食物鏈流動時,所具有的兩個特點是_____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比例接近1∶1∶1∶1。以下關于該實驗的說法正確的是

          A. 甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

          B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

          C. 該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合

          D. 每個容器中兩種小球的數(shù)量需相等,但甲、乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

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