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        1. 【題目】各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 微生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

          B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

          C. 原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

          D. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNARNA

          【答案】A

          【解析】試題分析:藍(lán)藻是原核生物屬于細(xì)胞生物,細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,故A錯(cuò)誤、C正確。真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,故B正確。病毒的遺傳物質(zhì)是DNARNA中的一種,故D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線(xiàn),下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高
          B.細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
          C.細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力
          D.如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是(

          A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
          B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
          C.2與4中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素
          D.3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是(

          A.只有實(shí)驗(yàn)①能
          B.只有實(shí)驗(yàn)②能
          C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
          D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( )

          A. 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益

          B. 選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性

          C. 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建

          D. 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)酶的概念圖,對(duì)表中ABCD依次表述正確的是(

          A.氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
          B.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
          C.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性
          D.氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為加速恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境,人們采取治理措施的步驟應(yīng)為( )

          植樹(shù)種草

          人工制造表土

          機(jī)械平整壓實(shí)土地

          A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①②

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用

          B. 0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

          C. 0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

          D. 脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度

          B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

          C. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

          D. 該曲線(xiàn)不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

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