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        1. 【題目】被子植物的花粉發(fā)育依次經(jīng)過(guò)

          雙核期 四分體時(shí)期 單核居中期 單核靠邊期

          A①②③④ B②③④① C②④③① D②①③④

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:被子植物的花粉發(fā)育依次經(jīng)過(guò)四分體時(shí)期、單核居中期、單核靠邊期和雙核期,故B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 核糖體中含有mRANtRNArRNA

          B. 某些RNA具有降低反應(yīng)活化能的功能

          C. RNA可以是遺傳信息的攜帶者

          D. 真核細(xì)胞細(xì)胞核的核仁和染色質(zhì)等處有少量RNA存在

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的

          A. 分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

          B. 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

          C. 噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中,所用的原料全部來(lái)自細(xì)菌

          D. 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面圖1和圖2分別表某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)圖1細(xì)胞處于圖2中的 段,圖1細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期處于圖2的 段.

          (2)O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的 期,AB段形成的原因是

          (3)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為

          (4)DE段變化的原因是

          (5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是圖2中 段.

          (6)若正在進(jìn)行有絲分裂的某高等植物細(xì)胞(正常體細(xì)胞有4條染色體)所處時(shí)期為圖1的前一個(gè)時(shí)期,請(qǐng)?jiān)趫D3的方框內(nèi)畫(huà)其分裂模式圖.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面的DNA分子結(jié)構(gòu)式圖回答問(wèn)題:

          用文字寫(xiě)出圖中數(shù)字代表的組成物質(zhì)的名稱:

          ______________________________;_______________;

          ______________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究.下列相關(guān)敘述中正確的是

          A.與纖維母細(xì)胞相比,過(guò)程形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低

          B.單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外

          C.每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過(guò)程不需進(jìn)行篩選

          D.過(guò)程是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

          A精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

          C吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理后,加入酵母菌,在遵循實(shí)驗(yàn)各原則的情況下,探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表單位:×106個(gè)/mL。下列相關(guān)敘述,不正確的是

          A獲取表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)需用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、光學(xué)顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材

          B溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量,酵母菌種與培養(yǎng)基成分等為無(wú)關(guān)變量

          C酵母菌種群數(shù)量變化過(guò)程中出現(xiàn)S型增長(zhǎng),穩(wěn)定時(shí)間長(zhǎng)短與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)

          D酵母菌最適合生活在15環(huán)境中,該溫度下酵母菌存活的時(shí)間最長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當(dāng)光照和CO2濃度充足的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的固定量,虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是________、________,想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是___________,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到臨近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_____層生物膜。

          (2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中的C5的含量_______(較低、較高、相等)

          (3)由圖3可知,與 作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,相關(guān)酶的作用機(jī)理是

          (4)若晝夜不停的光照,圖3植物在溫度為_(kāi)___條件下,生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。若在此溫度條件下,每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照.12小時(shí)黑暗處理,則該植物在24小時(shí)內(nèi)積累的葡萄糖為_(kāi)_______mg。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案