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        1. 【題目】關(guān)于酶的作用和本質(zhì)敘述正確的是(

          A.酶是一種生物催化劑,本質(zhì)不都是蛋白質(zhì)

          B.美國科學(xué)家薩姆納從豌豆中提取出了果膠酶

          C.酶是通過為化學(xué)反應(yīng)提供能量來加快反應(yīng)速率

          D.酶均只能在細胞內(nèi)起作用

          【答案】A

          【解析】

          1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。

          2、酶的催化作用可發(fā)生在細胞內(nèi)或細胞外。

          3、酶的作用原理:降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

          A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAA正確;

          B、美國科學(xué)家薩姆納從豌豆中提取出了脲酶,B錯誤;

          C、酶是通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率,C錯誤;

          D、酶是在活細胞內(nèi)產(chǎn)生的,不僅可以在細胞內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細胞外發(fā)揮作用,D錯誤。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的敘述錯誤的是( )

          A.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

          B.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

          C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光

          D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞,請據(jù)圖回答問題:

          1該動物的性別是_____________。

          2B細胞正處于__________分裂______期,細胞內(nèi)有____條染色單體,_____個染色體組。

          3圖中D細胞的名稱為__________,其細胞核中含__________個DNA分子。

          4圖中具有同源染色體的細胞有_________,有染色單體的細胞有_________。用字母表示

          5將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來________用字母和箭頭表示

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是 ( )

          A. 是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

          B. 是花粉,則是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

          C. 是人參細胞,對進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

          D. 是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞,則用進行繁育會發(fā)生性狀分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖。下列有關(guān)的敘述中不正確的是( )

          A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

          B. 蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

          C. 該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

          D. 該人工濕地的構(gòu)建充分運用了物質(zhì)和能量循環(huán)再生、多級利用的原理

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于一對相對性狀的是(

          A.水稻的早熟和晚熟

          B.貓的短耳和兔的長耳

          C.人的卷發(fā)與黑發(fā)

          D.鼠的黑毛和狗的黑毛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是

          A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有所不同

          B. A→B段,ATP是限制根細胞對K吸收速率的主要因素

          C. B點以后,通過中耕松土可進一步促進根細胞對K的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

          D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)?/span>M2曲線

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】選擇豌豆作為雜交實驗材料是孟德爾獲得成功的重要原因。這是因為

          豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀;豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,自然條件下是純種;豌豆花大,便于進行去雄和人工授粉;豌豆子代數(shù)目多,有利于結(jié)果的統(tǒng)計與分析。

          A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時,通常結(jié)合水/自由水的比值(
          A.會升高
          B.會降低
          C.不變化
          D.波動不大

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          同步練習(xí)冊答案