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        1. 16.如圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定,由此可見(jiàn)二者對(duì)體溫調(diào)節(jié)的作用屬于協(xié)同作用.
          (2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起反饋調(diào)節(jié)作用.
          (3)B物質(zhì)只能作為C細(xì)胞的信號(hào),與C細(xì)胞膜上具有特異性受體有關(guān).

          分析 分析圖解可知,圖中A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素.圖中箭頭a、b均表示促進(jìn)作用;而當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),就反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),即c、d表示抑制作用.

          解答 解:(1)當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí),一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用減少散熱,引起皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng),使甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定,由此可見(jiàn)二者對(duì)體溫調(diào)節(jié)的作用相同,屬于協(xié)同作用.
          (2)當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),就反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),即血液中C甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌起反饋調(diào)節(jié)作用.
          (3)B促甲狀腺激素只能作為C甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與其細(xì)胞膜上具有特異性受體有關(guān).
          故答案為:
          (1)下丘腦   甲狀腺激素    腎上腺素    協(xié)同
          (2)反饋
          (3)特異性受體(或糖蛋白)

          點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了寒冷調(diào)節(jié)下的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,考生要能夠通過(guò)圖解的分析確定圖中ABC表示的激素種類;明確甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中的促進(jìn)作用和抑制作用;識(shí)記體溫調(diào)節(jié)過(guò)程等,難度適中,要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.染色體是基因的主要載體
          B.基因在染色體上呈線性排列
          C.一條染色體上有多個(gè)等位基因
          D.體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因和染色體都成對(duì)存在

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.產(chǎn)生和分泌大量抗體分子的細(xì)胞是( 。
          A.巨噬細(xì)胞B.輔助性T細(xì)胞C.中性粒細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          4.如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問(wèn)題:
          (1)突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.
          (2)突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來(lái)自于細(xì)胞中高爾基體(填細(xì)胞器).
          (3)突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液.
          (4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合.這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì).
          (5)青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)酶的活性,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          11.牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù).某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
          【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
          【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
          【材料用具】略
          【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
          探究目的探究牛奶中有無(wú)還原糖探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
          試管 步驟ABCDEF
          第一步2mL
          牛奶
          2mL
          蒸餾水
          2mL葡
          萄糖樣液
          2mL
          牛奶
          2mL
          蒸餾水
          2mL
          a樣液
          第二步2mL斐
          林試劑
          2mL斐
          林試劑
          2mL斐
          林試劑
          2mL
          NaOH
          溶液
          b2mL
          NaOH
          溶液
          第三步c水浴加熱水浴加熱d3~4滴
          CuSO4
          溶液
          3~4滴
          CuSO4
          溶液
          結(jié)果?
          (1)a.蛋白質(zhì);b.2mLNaOH溶液;c.水浴加熱;d.3~4滴CuSO4溶液.
          (2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
          A:若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明牛奶中含有還原糖,否則無(wú)還原糖.
          D:若出現(xiàn)紫色,證明牛奶中含有蛋白質(zhì),否則無(wú)蛋白質(zhì).
          (3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          試管A和B、C試管構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為B和C試管,目的是通過(guò)對(duì)照探究牛奶中是否含有還原糖.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,正確的是(  )
          A.組成二者的核苷酸之間的連接方式不相同
          B.兩種核酸中的堿基都相同
          C.兩種核酸中的五碳糖不相同
          D.病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          8.下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:
          (1)如用甲、菠菜的綠葉;乙、紫色洋蔥;丙、雞肝研磨液;丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是甲、丙乙 (填代號(hào)).提取葉綠體色素時(shí),研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅. 如果已制得符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是層析液及沒(méi)及濾液細(xì)線.
          (2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的(根尖)分生區(qū),該處細(xì)胞大多處于A圖中的e 時(shí)期,A圖中的c 時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期. 觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè),那么應(yīng)將裝片向右 側(cè)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).
          (3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的①②③ 組成(填相應(yīng)序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸降低.

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是( )

          A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

          B.e基因控制的形狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

          C.形成配子時(shí)基因A.a(chǎn)與B.b間自由組合

          D.只考慮3、4與7.8兩對(duì)染色體時(shí),該個(gè)體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了( )

          A.群落 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

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