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        1. 【題目】在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是(

          A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體D.高爾基體、核糖體

          【答案】C

          【解析】

          核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能:

          1.核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),由核糖體RNA和蛋白質(zhì)組成,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,功能是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

          2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/span>

          3.高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。核糖體內(nèi)合成蛋白質(zhì),即是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”,C正確。

          故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

          B. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)在加水稀釋后會(huì)重新溶解

          C. 參照溫度對(duì)酶活性影響,低溫條件可以造成類似的變化

          D. 變性后的蛋白質(zhì)無(wú)法與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

          A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

          B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

          C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

          D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)。我國(guó)學(xué)者崔徵研究了Zn對(duì)番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

          A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的過(guò)程不發(fā)生在核糖體中

          B. 對(duì)照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

          C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對(duì)照

          D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測(cè),Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中,正確的是(
          A.體液免疫和細(xì)胞免疫均需要吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞的參與
          B.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
          C.病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
          D.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取和處理過(guò)程中起作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物,甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過(guò)程),乙圖表示卷葉螟種群的增長(zhǎng)速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)甲圖中,次級(jí)消費(fèi)者指的是________,①、②、③表示的生理過(guò)程是________

          (2)甲圖中,初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在________(填圖中字母)中,h表示儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者的________內(nèi)的能量。

          (3)由甲圖可知,該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,利用的是________(填圖中字母)的能量。

          (4)圖乙中,e點(diǎn)時(shí)卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到________;為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益,應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在________(填圖中字母)點(diǎn)之前。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 若I為人體內(nèi)環(huán)境,并且有的關(guān)系,則Ⅲ是血漿

          B. 若I為可遺傳變異,Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理,則Ⅳ是基因重組

          C. 若I為構(gòu)成人體免疫的三道防線,并且Ⅱ和Ⅲ人人生來(lái)就有,則Ⅳ是特異性免疫

          D. 若I為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),則IV是分解者

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】老鼠的胚胎發(fā)育過(guò)程中,指間是有蹼存在的,但生出的幼鼠指間無(wú)蹼,這些蹼消失的原因是( )

          A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞癌變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外,以下材料哪種也可代替(
          A.洋蔥表皮細(xì)胞
          B.口腔上皮細(xì)胞
          C.大腸桿菌
          D.香菇細(xì)胞

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