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          【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是
          A. CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用
          B. CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
          C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，c點將右移
          D. 限制P點CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】a點時表明甲植物的凈光合速率為0，此時光合作用速率等于呼吸作用速率，A錯誤；CO2濃度為b時，甲乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度相等，由于不知道兩植物的呼吸作用強(qiáng)度，因此不能比較總光合作用強(qiáng)度，B錯誤；c點時，CO2濃度一定，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，可提高光合作用強(qiáng)度，故甲乙的CO2飽和點將右移，C正確；因為是最適溫度，所以限制P點CO2凈吸收速率的因素是光照強(qiáng)度，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是
          A. 漿細(xì)胞能特異性識別抗原并分泌抗體
          B. 進(jìn)食半小時后經(jīng)肝臟流出的血液中血糖濃度會降低
          C. 氧氣、甲狀腺激素、乙酰膽堿、呼吸酶都可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
          D. 甲亢患者體溫偏高，其體內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煙草在受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵。這一實例表明信息傳遞可以(　　)
          A. 維持生命活動的正常進(jìn)行 B. 維持生物種群繁衍
          C. 調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 D. 調(diào)節(jié)生物個體的代謝過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是
          A．肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
          B．蛋白質(zhì)、核酸、淀粉和脂肪都是多聚體
          C．所有酶和核酸都是含有N的生物大分子
          D．動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無關(guān)的是
          A. ATP B. DNA的兩條模板鏈
          C. 解旋酶 D. 尿嘧啶核糖核苷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中數(shù)字表示過程，英文字母表示細(xì)胞)，請據(jù)圖回答
          (1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有_____細(xì)胞。
          (2)由圖可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞_____而來。
          (3)E和F經(jīng)過③過程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是____細(xì)胞和____細(xì)胞。
          (4)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有_____________，而細(xì)胞識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是____________。
          (5)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是____細(xì)胞。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質(zhì)合成過程中，氨基酸分子脫水縮合形成的化學(xué)鍵是
          A. —CO—NH— B. —NO—CH—
          C. —NO—CO— D. -NH—CH-
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)核酸分布的敘述，正確的是
          A. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
          B. 綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
          C. 原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中
          D. 人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖(a)是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖(b)是某草原上能量流經(jīng)牛的示意圖，I-Ⅳ代表能量。請回答下列問題：
          (1)圖(a)中的生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，明顯的優(yōu)勢是_______和________
          (2)請在下框中畫出圖(a)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。
          _________
          (3)圖(b)中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括_______。如果由于人類過度放牧使整個草原出現(xiàn)了荒漠化，較長一段時間后，該草原逐步得以恢復(fù)．該過程叫做________________________。
          (4)圖(b)中Ⅳ屬于第____營養(yǎng)級的同化量，Ⅱ表示____。能量沿食物鏈流動表現(xiàn)出____的特點。
          

			
          

			
          
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