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          【題目】如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答：
          （1）A液為________，B液為________，C液為________。三者共同構成組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。
          （2）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中________可進入血液，參與物質代謝的調節(jié)，如果該物質分泌不足，可使血液中________濃度升高，導致________病的發(fā)生。
          （3）目前普遍認為__________________________網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】組織液 血漿 淋巴 內環(huán)境（細胞外液） 胰島素 血糖（葡萄糖） 糖尿病 神經(jīng)-體液-免疫 
          【解析】
          分析題圖：圖示為胰腺組織局部結構模式示意圖，其中A是組織液，B是血漿，C是淋巴。
          （1）看圖可知：A液為組織液，B為血漿，C為淋巴，它們共同的液體環(huán)境稱為內環(huán)境。
          （2）胰腺組織細胞可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素需要通過血液運輸，而消化酶通過外分泌腺分泌到消化道；胰島素能加速組織細胞對糖的攝取、儲存和利用，從而降低血糖濃度，如果該物質分泌不足，能導致糖尿病的發(fā)生。
          （3）目前普遍認為神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
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          【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一，稻瘟病會導致水稻減產(chǎn)。育種工作者用不抗稻瘟病的二倍體水稻（甲品系）通過誘變育種培育出了乙、丙兩個抗稻癌病的新品系，其育種過程如下圖。
           研究發(fā)現(xiàn)乙品系的抗病性狀受一對等位基因控制，丙品系的抗病性狀受兩對等位基因控制�；卮鹣铝袉栴}。
          （1）該誘變育種過程利用__________因素來處理花粉，使其發(fā)生基因突變。
          （2）若乙品系的抗病突變來源于隱性突變，則最早可在子___________代中分離出抗稻瘟病的純合子；若乙品系的抗病突變來源于顯性突變，則最早可在子__________代中分離出抗稻瘟病的純合子。
          （3）在選育丙品系時，用子一代中的抗病植株自交，子二代中抗稻瘟�。翰豢沟疚敛�=15:1；用子一代中的抗病植株與甲品系植株雜交，子二代中抗稻瘟病：不抗稻瘟病=3:1，說明內品系控制抗病性狀的這兩對等位基因位于______________（填“一對”或“兩對”）同源染色體上，自交子二代的抗稻瘟病水稻中純合子所占比例為____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當你幫助別人 提起重物時，看似舉手之勞，實際上發(fā)生了復雜的神經(jīng)調節(jié)。其基本過程：肌肉被重物 牽拉引起肌梭興奮，通過α神經(jīng)纖維和γ神經(jīng)纖維導致梭外、梭內肌纖維收縮。α神經(jīng) 元興奮使梭外肌纖維收縮以對抗牽張，γ神經(jīng)元興奮引起梭內肌纖維收縮以維持肌梭興 奮的傳入，保證牽張反射的強度，從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡圖，請據(jù) 圖回答問題（圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質均為興奮性遞質）
          （1）ɑ神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導是___________（單向、雙向）的，其原因是___________________。
          （2）從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是 ________ ，A 神經(jīng)元屬于_______________。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量_______________（填“增強”或“減弱”）。
          （3）若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸， 上圖中所示部分共有 ____個突觸。
          （4）刺激強度與興奮強度有何關系，現(xiàn)有兩種假設：
          假設 1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超 出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。
          假設 2：只有當刺激電流達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強 度的增強而增強。
          ①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結果。 _______________ 。
          ②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化 規(guī)律（如圖），結合實驗結果分析上述兩種假設哪一種正確？______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質子泵在泵出H+時造成膜兩側的質子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅動力。下圖為某植物根細胞通過質子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖，下列說法正確的是（ ）
          A.運輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白的空間結構相同
          B.抑制細胞呼吸不會影響H2PO4-和NO3-的跨膜運輸
          C.質子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能
          D.圖中離子的運輸方式和根細胞吸收水的方式相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當病原體侵入人體后，能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后，人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制，緩解炎癥反應，部分機理如下圖。
          （1）炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮，在興奮前神經(jīng)細胞膜表現(xiàn)為______電位。
          （2）迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_______(結構）聯(lián)系，在這一結構中完成信號轉換的關鍵物質是（________）。
          A．抗體 B．神經(jīng)遞質 C．激素 D．淋巴因子
          （3）在腎上腺皮質激素的分級調節(jié)過程中，物質a為________。臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質激素類藥物，大量且長期使用，可能會導致____功能減退。
          A．下丘腦 B．垂體 C．延髓 D．淋巴結
          （4）研究表明，通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)，可明顯緩解炎癥反應的癥狀。解釋這種治療的機理：___________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強度、溫度的曲線關系圖，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化桂狀圖。（假設以葡萄塘為反應底物）
          請據(jù)圖回答
          （1）光合作用中在_________上發(fā)生的光反應為暗反應的發(fā)生提供了____________。
          （2）若將該植物放到密閉的玻璃容器中，給予適宜的溫度和光照強度，裝置中氧氣濃度的變化情況_______________，原因是______________。
          （3）分析乙圖可知，儲藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度為______（填圖中字母），原因是_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1是探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的相關實驗結果，圖2是驗證生長素在胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒�，回答下列問題：
          （1）生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應的化學物質，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。
          （2）圖1實驗的自變量是指______________，在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個__________，這樣可以避免浪費。
          （3）圖2實驗的實驗結果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無”）生長素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無”）生長素，說明生長素只能從形態(tài)學_______運輸?shù)叫螒B(tài)學______，而不能反過來運輸，稱為_______運輸，這種運輸是細胞的________運輸。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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          【題目】下圖為人體內甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中A，B，C表示相應腺體，a、b、c表示相應激素，下列敘述錯誤的是
          A.在a、b、c三種激素中，激素c的靶細胞在人體內存在最廣
          B.激素a、b、c的化學本質均是蛋白質
          C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內，可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B
          D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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          【題目】為了探究時間對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離的影響，某學校生物興趣小組按照以下步驟進行了實驗。請分析并回答問題。
          ①取一定濃度的蔗糖溶液各10mL，分別加到培養(yǎng)皿中，蓋上皿蓋；
          ②從洋蔥鱗片葉相同部位撕取3mm2的外表皮若干，迅速分別投入裝有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中，使其完全浸入，浸泡時間分別是2 min、4 min、6 min、8 min、10 min、12 min、14 min；
          ③從1號培養(yǎng)皿開始，依次取出紫色洋蔥鱗片葉外表皮，放在干燥的載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片；
          ④將裝片置于顯微鏡下觀察，找到合適的視野拍照保留實驗現(xiàn)象；
          ⑤在照片中計數(shù)視野內總細胞個數(shù)及質壁分離細胞個數(shù)，計算質壁分離細胞所占比例，記錄實驗數(shù)據(jù)。并繪制了如圖所示的曲線。
          （1）該實驗中使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料的好處是______，使用的蔗糖溶液濃度不宜太高，原因是______；蔗糖溶液濃度也不宜太低，原因是______。
          （2）不同處理時間的實驗組必須在同一時間、同一地點進行，目的是______，步驟①中，蓋上皿蓋的目的是______。
          （3）實驗步驟③中，不是將洋蔥表皮置于清水中的原因是______；也不是將洋蔥表皮置于相應濃度的蔗糖溶液中的原因是______。
          （4）根據(jù)實驗結果，觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象的課堂實驗最好的浸泡時間是______。
          

			
          

			
          
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