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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法正確的是（ ）
          A．青蛙和蜘蛛之間只有競爭關系
          B．圖中的所有生物構成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
          C．圖中所示的食物網中共有4條食物鏈
          D．蛇在此食物網中處于三個不同營養(yǎng)級
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】青蛙和蜘蛛都以蝗蟲為食物，所以兩者之間有競爭關系，同時青蛙也以蜘蛛為食，所以兩者之間又有捕食關系，A錯誤；群落是生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物種群的總和，該生物群落在圖示食物網所包含生物的基礎上，還應該包括這個環(huán)境中的其他生物，B錯誤；根據食物網簡圖，可得出該食物網共有4條食物鏈，即大麥→蝗蟲→青蛙→蛇，大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇，狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，C正確；蛇在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級可能不同，在此食物網中蛇處于第四和第五營養(yǎng)級，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如下圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關敘述正確的是（ ）
          A. 圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低
          B. 圖2測量裝置所測電壓為0 mV
          C. 圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計的指針就會發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用紫甘薯制酒可以提高其經濟附加值。請回答：
          （1）在工廠化生產時，為提高紫甘薯的利用率，可加入果膠酶和淀粉酶，其中果膠酶可來自等微生物。由于酶在水溶液中不穩(wěn)定，因此常將酶固定在某種介質上制成。
          （2）果膠酶可將紫甘薯勻漿中的果膠水解為________。
          A.半乳糖醛酸和葡萄糖
          B.半乳糖和果糖
          C.麥芽糖
          D.半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯
          （3）紫甘薯勻漿流經α－淀粉酶柱后，取適量流出的液體，經脫色后加入KI－I2溶液，結果液體呈紅色。表明該液體中含有。
          （4）在發(fā)酵前，為使酵母菌迅速發(fā)生作用，取適量的干酵母，加入溫水和。
          （5）下圖表示發(fā)酵液溫度對酒精濃度的影響。據圖判斷，最佳溫度是。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是（ ）
          A.攝入大量過咸的食物后，正常人體細胞內液滲透壓不會改變
          B.食物刺激產生味覺和鈴聲引起狗分泌唾液都屬于條件反射
          C.單細胞生物無內分泌系統(tǒng)，所以不存在體液調節(jié)
          D.植物的向光性也可能與體內生長抑制物質分布不均有關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】云杉是優(yōu)良的木材樹種，云杉林是我國西部和西南部高山針葉林中的一個主要森林群落類型。如圖是一個云杉林群落被砍伐后所發(fā)生的幾個變化階段示意圖，請據圖回答下列問題。
          （1）“采伐消退”過程說明了__________________________。
          （2）“復生”過程對于生物群落的變化來說屬于_______________________。
          （3）云杉林被采伐后所發(fā)生的變化方向和速度是受許多因素影響的，其中來自群落內部的因素有__________________________，來自外界環(huán)境的因素有________________________________。（各舉兩例）
          （4）新生的云杉林和采伐前的云杉林不完全一樣了，原因是__________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列生物體內有機物相關問題：
          (一)某化合物為環(huán)狀肽,結構式如圖所示。請據圖分析回答:
           (1)該化合物中含有____個游離的氨基,____個游離的羧基。
          (2)該化合物是由____個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的 ____。
          (3)組成該化合物的氨基酸有____種,其中有___個氨基酸的R基相同,這個R基是____。
          (4)該化合物稱為____肽化合物,含有____個肽鍵。
          (5)填寫虛線框內結構的名稱:A.____,B.____。(從氨基酸結構通式的角度講)
          (6)該化合物在形成過程中失去了____個水分子,相對分子質量減少了____.
          （二）如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答：
          （1）圖甲中的三種物質都是由許多________連接而成的，其中屬于植物細胞中儲能物質的是________。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________。
          （2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示，各基本單位之間是通過________（填①、②或③）連接起來的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述正確的是 ( )

          A.0-a年，種群數量增加，其年齡組成是增長型
          B.c-d年，種群數量增加，種群呈“S”型增長
          C.b-c年，種群數量增加，種群呈“J”型增長
          D.a-b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質內，共穿越過磷脂分子層數是（　�。�
          A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據圖回答下列問題：
          （1）用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細胞中的用途為________；一段時間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。
          （2）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細胞狀態(tài)如圖2所示，此時部位①顏色為_____，部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗，則部位②顏色為______。
          （3）將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d和 e組（每組的細條數量相等），取上述5組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度如圖3所示（只考慮水分交換）。使細條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細胞液濃度最高的一組為______。從細胞結構的角度分析，蔗糖不能進入到花瓣細胞的原因是__________。
          

			
          

			
          
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