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        1. 【題目】進行有性生殖的生物,維持前后代體細胞染色體數(shù)目恒定的方式是:( )

          A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂和受精作用

          C. 有絲分裂和無絲分裂 D. 減數(shù)分裂和受精作用

          【答案】D

          【解析】減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體比體細胞的染色體減少一半,而受精作用又使染色體數(shù)目恢復到體細胞的數(shù)目,因此對于進行有性生殖的生物,維持前后代體細胞染色體數(shù)目恒定的方式是減數(shù)分裂和受精作用

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,如圖所示。下列相關說法正確的是(  )

          A. 該細胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質基質

          B. ATP是直接能源物質,在細胞中含量很多

          C. 典型神經(jīng)遞質和ATP都能引起受體細胞的膜電位變化

          D. 作為信息分子的ATP不能為細胞提供能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程,有關說法正確的是( 。

          A. 用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法I和II分別稱為雜交和測交

          B. 用③培育出④常用的方法III是花藥離體培養(yǎng)

          C. 用③培育出⑥常用化學或物理的方法進行誘變處理

          D. 圖中通過V獲得⑤的過程中所采用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在過度肥胖者的心肌細胞中,含量最多的物質是(  )
          A.水
          B.脂肪
          C.蛋白質
          D.糖類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列圖中關于 P、Q、R、S、G 的描述,正確的是( )

          A. P 中存在著抗性基因,其非編碼區(qū)通常不具有遺傳效應

          B. Q 表示限制性內(nèi)切酶的作用,R 表示 RNA 聚合酶的作用

          C. R 能使黏性末端處堿基互補配對

          D. 若要獲得真核生物的 S,則一般采用人工合成方法

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當一條鯉魚被釣魚人誘騙上鉤后,能迅速分泌一種化學物質遺留在釣鉤中,使釣魚人長時間釣不到鯉魚鯉魚的這種習性是一種

          A種內(nèi)斗爭 B種內(nèi)互助

          C種間斗爭 D種間互助

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質中,不含肽鍵的是( 。
          A.胃蛋白酶
          B.抗體
          C.雄性激素
          D.胰島素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中⑤與⑥相比,⑤特有的元素為________,④發(fā)生的場所為_________,形成的化學鍵表示為_______。

          (2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過程的特征分析是由于_________________不同。不同生物個體的E可以不同,根本原因是_______________

          (3)甲基綠容易與________結合呈綠色,雙縮脲試劑可與_______發(fā)生紫色反應。

          (4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質的有_____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
          A.神經(jīng)遞質與特異性受體結合
          B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
          C.丙酮酸氧化分解成CO2和水
          D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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