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        1. 【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖1:
          (1)步驟①的技術(shù)名稱是
          (2)將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有
          (3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 . 由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′向3′方向延伸,故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從圖2A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取作為引物.對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為
          (4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo).為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用的方法.

          【答案】
          (1)細(xì)胞核
          (2)ES細(xì)胞具有全能性
          (3)基因表達(dá)載體;B和C;HindⅢ和PstⅠ;EcoRⅠ和PstⅠ
          (4)綠;抗原﹣抗體雜交
          【解析】解:(1)核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核.(2)將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有全能性.(3)步驟③是將目的基因?qū)隕S細(xì)胞,該過程之前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體;DNA復(fù)制只能從5’到3’,因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物.由圖可知,SamⅠ酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因,因此對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ.(4)用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ切割時(shí)會(huì)破壞紅色熒光蛋白基因,但不會(huì)破壞綠色熒光蛋白基因,因此將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)綠色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo).為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用抗原﹣抗體雜交法. 所以答案是:(1)細(xì)胞核;(2)ES細(xì)胞具有全能性;(3)基因表達(dá)載體;B和C;HindⅢ和PstⅠ;EcoRⅠ和PstⅠ;(4)綠;抗原﹣抗體雜交
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù);動(dòng)物體細(xì)胞核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生活中存在以下現(xiàn)象:1嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;2由于過度驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明

          A脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

          B嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

          C無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

          D嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長、分裂、分化和死亡的敘述中,正確的是( )

          A. 細(xì)胞生長,體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

          B. 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

          C. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

          D. 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述正確的是

          A.沒有葉綠體的植物細(xì)胞不能進(jìn)行同化作用

          B.有絲分裂過程中,染色單體形成于分裂間期,消失在分裂后期

          C.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

          D.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞內(nèi)水分減少導(dǎo)致的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧來自參加反應(yīng)的( )

          A. C6H12O6 和H2O B. C6H12O6 和O2 C. H2O和O2 D. C6H12O6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是 ( )

          A. 一座山上的樹

          B. 校園操場(chǎng)邊一排長勢(shì)整齊的柳樹

          C. 一塊草地上的草

          D. 一片森林中 所有的馬尾松

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程。a~d表示4種基因突變。a丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T。假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生。乙表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖像。丙表示細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實(shí)線)。請(qǐng)回答下列問題:

          可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG)。

          (1)圖甲中過程①所需的酶主要是________

          (2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是_______________,在a突變點(diǎn)附近再丟失________個(gè)堿基對(duì)對(duì)氨基酸序列的影響最小。

          (3)圖中________突變對(duì)性狀無影響,其意義是_______________

          (4)導(dǎo)致圖乙中染色體上B、b不同的原因?qū)儆?/span>________________(變異種類)。

          (5)誘發(fā)基因突變一般處于圖丙中________階段,而基因重組發(fā)生于________階段(填圖中字母)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

          B. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

          C. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

          D. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為利用純種抗葉銹病(A表示抗葉銹病基因)的山羊草與近緣純種二倍體黑麥培育抗葉銹病的黑麥新品種的過程(圖中僅表示了與育種有關(guān)的染色體);卮鹣铝袉栴}:

          (1)山羊草與黑麥雜交獲得的雜種植株高度不育,原因是______________。

          ①過程中需要________(試劑)處理雜種植株________,以獲得可育植株甲。

          (2)已知圖示變異不影響植株丙的生長、發(fā)育和繁殖,則②過程可以采取的育種措施或方法有_______________________________

          (3)圖示育種過程中發(fā)生了染色體________變異,植株甲的體細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組,甲________(填“是”或“不是”)新物種,判斷的理由是_____________________________________。

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