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        1. 【題目】根據(jù)人體調節(jié)產熱的主要途徑示意圖回答有關問題:

          (1)圖中TRH是_________________。

          (2)當受到寒冷刺激時,正常人會感覺到冷,這是位于皮膚和內臟的___________興奮,在__________產生冷覺。寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量上升,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是促進新陳代謝,加速體內有機物的氧化分解速度。圖中形成X產熱的原因是________________。

          (3)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將____________________;這種調節(jié)屬于____________________調節(jié)。

          (4)某疾病的病因是體內產生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學上稱為__________________________________。

          【答案】 促甲狀腺激素釋放激素 (冷覺)感受器 大腦皮層 骨骼肌收縮(戰(zhàn)栗) 減少 反饋 自身免疫病

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺激素。

          (1)根據(jù)以上分析已知,圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。

          (2)當受到寒冷刺激時,人體皮膚和內臟器官中的冷覺感受器興奮,傳到大腦皮層產生冷覺;A甲狀腺激素、B腎上腺素都增加,促進新陳代謝,以增加產熱量;圖中X代表骨骼肌顫栗,以增加產熱量。

          (3)當血液中A甲狀腺激素含量過高時,會反過來通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌活的,導致TRH和TSH的分泌量減少。

          (4)根據(jù)題意,該病產生的大量TSH受體的抗體結合TSH受體而充當TSH的作用,使甲狀腺功能增強,此病的根本原因是由于產生的抗體與自身細胞進行錯誤結合,屬于自身免疫病。

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】某研究性課題小組研究植物生長素,設計了下圖所示實驗:下列有關說法正確的是

          A. 甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同 B. 甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同

          C. 乙圖中胚芽鞘c的生長速度小于d D. 乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

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          【題目】對煙草植株進行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后,側芽生長素濃度隨時間的變化曲線如圖所示,下列敘述錯誤的是

          A. 打頂前生長素對頂芽和側芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

          B. 打頂后第20天,側芽生長素主要由側芽自身合成

          C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢,使側芽生長素濃度持續(xù)升高

          D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲為葉綠體結構模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖,回答下列問題.

          (1)圖甲結構③是 , 結構④是 , 大大增大了葉綠體內膜面積的是圖甲結構中的(填數(shù)字),而線粒體是通過形成來增大內膜面積.
          (2)圖乙結構除含有捕獲光能的光合色素外,還有催化光合作用階段的酶.
          (3)某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,應依據(jù)的原理提取綠葉中色素,采用法分離色素.如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是、(至少答2點).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。

          (1)如圖所示為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:

          ①激素甲代表的是_____________。

          ②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是____________________。

          (2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

          ①該實驗的因變量是__________________________________。

          ②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在_____________________,作為對照組。

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          【題目】真核生物細胞內,大量DNA和蛋白質以及一些RNA等混雜在一起,難以分離.生物興趣小組的同學為了獲得純度相對較高的DNA展開了實驗探究.
          (1)分離各種物質的基本思路是根據(jù)DNA和其他物質理化性質的不同而采取一定的方法,如圖是從各種物質之間的差異角度開展研究: a、取雞血細胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時用玻璃棒(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”).過濾,取濾液,轉移到塑料材質的大燒杯中.
          b、沿大燒杯內壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個方向(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”),同時不斷收集析出的物質.
          如圖是根據(jù)雞血中幾種物質的析出情況繪制的曲線,請據(jù)圖分析:
          c、如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是
          d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白,再在飽和度約為的硫酸銨溶液中析出DNA(既保證DNA提取量較大又避免其他雜質過多),與此同時析出的物質還有
          (2)如果要進一步去掉其他雜質,盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的兩種辦法有:將DNA與球蛋白的混合物加入到中,收集再次析出物;用處理溶有DNA與蛋白質的溶液.

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          【題目】下列不屬于細胞凋亡實例的是

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          B. 夏天因曬傷而脫皮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

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          A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道面
          B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
          C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
          D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列運輸過程無囊泡參與的是( 。
          A.DNA聚合酶進入細胞核
          B.病菌被吞噬后運輸?shù)饺苊阁w
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