【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是（ �。�
A. 圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基
B. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個(gè)氧原子
C. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有三條多肽
D. 該胰島素鏈的形成需要脫去29個(gè)水分子形成三十肽
【答案】B
【解析】
圖中含一條多肽鏈，30個(gè)氨基酸，有29個(gè)肽鍵，3個(gè)甘氨酸。
羧基和氨基的最小數(shù)目=肽鏈的數(shù)目，故至少含一個(gè)羧基和一個(gè)氨基，A正確；若除去圖中的3個(gè)甘氨酸，產(chǎn)物有3個(gè)氨基酸和3個(gè)多肽鏈，該過(guò)程需要5分子水參與，故產(chǎn)物與原多肽鏈相比，氧原子增加了5個(gè)，B錯(cuò)誤；若除去其中的3個(gè)甘氨酸，產(chǎn)物有3個(gè)多肽，C正確；該三十肽脫水縮合的過(guò)程中會(huì)脫去29分子水，D正確。故選B。
金博士一點(diǎn)全通系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)
A．升高 B．下降
C．無(wú)變化 D．產(chǎn)生波動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為血糖調(diào)控模式；圖丙為某人餐后血糖濃度的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體,它與其他神經(jīng)元的_______等相接觸,共同形成了突觸。
(2)若在圖甲的A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常,推測(cè)最可能的原因是_________________。
(3)A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____點(diǎn)。
(4)當(dāng)此人血糖處于圖丙中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)圖乙中途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是_________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱(chēng)K值，最低起始數(shù)量，又稱(chēng)M值，科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律，下圖所示為該種群的種群瞬時(shí)增長(zhǎng)量隨種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)該圖的分析正確的是
A. 圖中K值為750個(gè)，M值為25個(gè)
B. 當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí)，種群數(shù)量下降；小于K值種群數(shù)量上升
C. 當(dāng)種群數(shù)量小于M值時(shí)，種群數(shù)量下降；大于M值時(shí)種群數(shù)量上升
D. 若該種群的起始數(shù)量分別是75、300、800，則理論上總?cè)旱淖罱K數(shù)量依次為0、600、600
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列免疫環(huán)節(jié)不屬于體液免疫的是
A. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B. 漿細(xì)胞合成并分泌抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
D. 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )
A. 肝臟參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)糖原的分解
C. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D. 胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示胰島素改善腦神經(jīng)元的生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）結(jié)合圖示可知，葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，當(dāng)胰島素與InR結(jié)合之后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起__________________的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)_________的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。
（2）神經(jīng)細(xì)胞上胰島素受體（InR）被激活后，突觸前膜發(fā)生的變化有_____________、_____________。
（3）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以____________________。
（4）若某病人體內(nèi)產(chǎn)生了InR抗體，與正常人相比，此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長(zhǎng)，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，⑧處的生長(zhǎng)素經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸至⑦處
C. 切除①，放罝一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂，則生長(zhǎng)素能通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處
D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng)
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