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          【題目】如果用15N、32P、35S同時標記噬菌體后讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的放射性元素及其存在的部位是(　　)
          A. 可在外殼中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P
          C. 可在外殼中找到15N D. 可在DNA中找到15N、32P、35S
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】35S和15N雖然能標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，但不能傳遞給子代。15N和32P能標記噬菌體核心中的DNA，并能根據(jù)半保留復制原則，傳遞到子代噬菌體。由此推斷分析，在產(chǎn)生的子代噬菌體中外殼蛋白中沒有35S和15N，但在核心DNA中可找到15N和32P；綜上分析可知，本題正確選項為B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與細胞相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）
          A.動物體內(nèi)的激素可以參與細胞間的信息傳遞
          B.葉肉細胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
          C.癌細胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細胞
          D.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞核的結(jié)構(gòu)包括
          A. 核膜、核仁、核液、染色質(zhì) B. 核膜和核仁
          C. 核膜、核仁、細胞液、染色質(zhì) D. 核膜、核孔、核液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中，錯誤的是
          A．達爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長區(qū)傳遞某種“影響”，使胚芽鞘向光彎曲
          B．鮑森詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
          C．拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的
          D．溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)造成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，圖乙是蝗蟲攝入能量的流動示意圖，A、B、C、D代表能量。請分析回答下列問題：
          （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成了 。圖甲中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。
          （2）此食物網(wǎng)中含有 條食物鏈,蛇處于第 營養(yǎng)級。
          （3）圖乙中C屬于第 營養(yǎng)級的能量，B代表的能量是 ，能量流動的特點是 。
          （4）當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采集的信息;這一過程體現(xiàn)了信息傳遞具有  的功能。
          （5）分解者分解有機物釋放的能量 （可以/不可以）流向植物。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2a）。請回答下列有關(guān)的問題：
          （1）田鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。
          （2）在研究過程中，可通過 法調(diào)查田鼠種群密度，若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果 。
          （3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆较颉?/span>
          （4）該棄耕地很快形成了雜草，幾年后小灌木生長起來……，隨演替的進行，群落的物種組成越來越多，垂直結(jié)構(gòu)越來越顯著，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了 的能力。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的說法，不正確的是（ ）
          A．發(fā)育培養(yǎng)液的成分通常含有血清
          B．發(fā)育培養(yǎng)液的成分較一般動物細胞培養(yǎng)液的成分簡單
          C．動物種類不同，進行胚胎移植的早期胚胎所處階段不同
          D．進行胚胎移植之前，可將培養(yǎng)到適宜時期的早期胚胎進行保存
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究者對煙草種子萌發(fā)和植株生長過程展開研究，首先將種子置于水分（蒸餾水）、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的質(zhì)量變化，結(jié)果如甲圖所示。乙圖表示煙草植株光合速率（％）與葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉充分展開。
          （1）如圖甲所示，實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3，此時煙草細胞有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ；第10天，煙草植株的光合速率 （大于/小于/等于）呼吸速率。
          （2）如圖乙所示，新形成的嫩葉凈光合速率較低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于 ，CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖,下列說法正確的是
          A．該病為常染色體顯性遺傳病
          B．Ⅱ﹣5是該病致病基因的攜帶者
          C．Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生患病男孩的概率為1/2
          D．Ⅲ﹣9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩
          

			
          

			
          
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