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          【題目】細胞學說揭示了( )

          A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B. 生物體結構的統(tǒng)一性

          C. 細胞為什么能產生新細胞 D. 人類認識細胞是一個曲折的過程

          【答案】B

          【解析】細胞學說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區(qū)別,A錯誤;細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性,B正確;學說中只是提出“新細胞可以從老細胞中產生”沒有揭示為什么要產生新細胞,C錯誤;人類認識細胞確實是一個曲折的過程,但細胞學說沒有揭示該內容,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關受精作用的敘述,錯誤的是

          A. 受精卵中含有父母雙方的遺傳物質

          B. 受精作用過程中,同源染色體發(fā)生聯(lián)會

          C. 受精過程中卵細胞和精子的結合具有隨機性

          D. 受精的實質是精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一中曲線1示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關系;圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應速率的關系.據(jù)圖分析正確的是(

          A.圖一曲線1中,a點后,限制生成物量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
          B.圖二曲線,酶量減少后,圖示反應速率可用曲線6表示
          C.分別在圖二中取b、c點的速率值,對應圖一中的曲線3和4
          D.減小pH,重復該實驗,圖二曲線2應變成曲線6,增大pH,應變成曲線5

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

          A. 青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系,也有捕食關系

          B. 圖中的所有生物構成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

          C. 圖中所示的食物網中共有4條食物鏈

          D. 蛇在此食物網中處于兩個不同營養(yǎng)級

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】預測未來種群數(shù)量變化的依據(jù)是

          A. 年齡組成 B. 出生率和死亡率

          C. 種群密度 D. 性別比例

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光合色素的提取和分離實驗中,如果沒有95%乙醇和菠菜葉片,要使提取液中色素含量豐富,可以用來替代的實驗試劑和材料分別是

          ANaCl溶液和新鮮青菜葉

          B丙酮和新鮮青菜葉

          C蒸餾水和大白菜葉

          D酒精和大白菜葉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列四組雜交實驗中,能判斷顯隱性關系的是

          ①光滑×光滑→光滑

          ②光滑×有毛→光滑

          ③光滑×光滑→426光滑:137有毛

          ④光滑×有毛→85光滑:79有毛

          A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示魏泰克五界分類系統(tǒng)示意圖,分析回答下列問題。

          (1)該分類系統(tǒng)主要是根據(jù)生物細胞的____________的基本差異,將生物界劃分為五界。

          (2)從生物發(fā)展史方面來分析,顯示了生物進化的三個階段,即_____階段、_____階段和_____階段。

          (3)從各界生物相互關系方面來分析,反映了真核多細胞生物進化的三大方向,即:進行光合作用的___,屬于____;分解和吸收有機物的____,屬于____;攝取吸收有機物的____,屬于____。

          (4)①和④的營養(yǎng)方式特征分別為________;②的細胞類型特征為_____;③的細胞數(shù)目特征為________;⑤的運動特點為___________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中數(shù)值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,某個時期,當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ,導致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題:

          (1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________%(保留一位小數(shù))。

          (2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段,判斷依據(jù)是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

          (3)圖2所示食物網中,植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養(yǎng)級是________;兔和人的種間關系是________;鼠疫桿菌與人的種間關系是________。

          (4)通常情況下,鼬對鼠種群數(shù)量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

          (5)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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