【題目】在“噬菌體侵染細菌”的實驗中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是（ ）
A.若32P標記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分
B.未標記的噬菌體在含32P標記的細菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個體占 
C.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標記35S
D.分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標記的噬菌體
【答案】D
【解析】解：A、若32P標記組的上清液有放射性，可能原因是攪拌時間太早，噬菌體的DNA沒有注入細菌，或攪拌時間太遲，細菌已部分裂解，A錯誤；
B、由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，原料都來自細菌，所以子代噬菌體中含32P的個體占100%，B錯誤；
C、噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以不能用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，C錯誤；
D、由于噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以要分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標記的噬菌體，D正確．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用噬菌體侵染細胞的實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握實驗結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的．
開心練習(xí)課課練與單元檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體浸染細菌的實驗，該實驗主要包括4個步驟：①噬菌體浸染細菌；②35S和32P分別標記T2噬菌體；③放射性檢測：④攪拌、離心．請回答：
（1）該實驗步驟的正確順序是 ．
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標記元素32P和35S所在部位分別是和 ． 
（3）若測定放射性同位素主要分布在圖中離心管上清液中，則獲得該實驗中噬菌體的培養(yǎng)方法是_____ ． 
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）T2噬菌體DNA的復(fù)制方式是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞的全能性是指
A. 細胞具有各項生理功能
B. 已分化的細胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C. 已分化的細胞全部能再進一步分化
D. 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列敘述錯誤的是
A. 若是組織細胞的細胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是CO2和O2
B. 若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是D
C. a、d表示主動運輸，細胞能以此方式主動吸收所需營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物
D. 動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．據(jù)圖回答問題： 
（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X，Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針分別偏轉(zhuǎn)次．由此說明興奮在突觸處傳遞方向只能是 ， 其原因是 ．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲可能是細胞，分泌物a可代表其分泌的激素，當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲細胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高．激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ） 
A.①過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運的氨基酸一定不同
C.DNA上某個基因發(fā)生了基因突變，不一定會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D.鐮刀型紅細胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)光合作用和細胞呼吸中[H]的敘述，不正確的是
A. 二者產(chǎn)生[H]的物質(zhì)來源有差異
B. 二者產(chǎn)生的[H]所需能源的來源有差異
C. 二者產(chǎn)生的[H]還原的物質(zhì)不同
D. 二者產(chǎn)生的[H]都在生物膜上生成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請分析完成下列問題： 
（1）圖1中，在e點時，葉綠體中ADP的移動方向是 ． 線粒體中CO2擴散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過層磷脂分子層．
（2）圖1中e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因為 ．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的途徑（用圖中字母表示）；此時，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是 ， 光合作用的總反應(yīng)式是 ．
（5）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是： ．
②從圖解分析，c點以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致
②各種生物的核酸都相同
③構(gòu)成核酸的堿基都相同
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ①②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com