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          【題目】下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是
          A. 核糖 B. 核苷酸 C. 氨基酸 D. 脂肪酸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：核糖（一種單糖）和脂肪酸的組成元素都只有C、H、O三種元素，A、D項錯誤；核苷酸是核酸的基本組成單位，由C、H、O、N、P五種元素組成，B項正確；氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，主要由C、H、O、N四種元素組成， C項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】貼壁細胞的分裂方式屬于( )
          A. 無絲分裂B. 有絲分裂C. 減數(shù)分裂D. 增殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“＋”表示促進，“－”表示抑制），下列說法錯誤的是 
          A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素
          B. b與a的某種分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
          C. c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能
          D. b分泌的激素過多可促進a、b分泌相應的激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置，根據(jù)下圖所示回答下列問題：
          （1）果酒和果醋的制作分別利用了_____和______(填生物名稱）兩種微生物的發(fā)酵原理，由果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)變成果醋發(fā)酵時，需要改變的環(huán)境條件是_________和____________。
          （2）裝罝中的充氣口在_______過程中要關閉，而排氣口在該過程中應開放，目的是用來排出酵母菌____產(chǎn)生的___________。
          （3）發(fā)酵所使用的葡萄 ________(需要/不需要）滅菌，果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用______來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)_________證明有酒精產(chǎn)生。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關物種形成的說法不正確的是
          A．自然選擇可以定向改變種群的某些基因頻率，因而可能導致新物種的形成
          B．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導致新物種的形成
          C．突變和基因重組、自然選擇及隔離，是物種形成三個基本的環(huán)節(jié)
          D．一些生物經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，而導致新物種的形成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著全球氣候變暖，凍土融化，很多年前被埋起來的古細菌如炭疽桿菌孢子可能被釋放出來。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀，可引起一種人畜共患傳染病——炭疽病。對炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實驗確診。
          （1）細菌培養(yǎng)：
          ①為從炭疳病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用涂布器涂勻，這種接種方法稱為_________________________。
          ②用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組？___________________。為什么__________________。
          （2）細菌鑒定：實驗流程如圖所示。
          ①挑選可疑菌落制片后，用顯微鏡觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。
          ②對配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓蒸汽滅菌：實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為_____________（填“無機碳”或“有機碳”）。
          ③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24h，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________________________，對照組試管中應加入_____________，與實驗組同時培養(yǎng)6h后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾油度比對照組_________（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。
          （3）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，剌激機體產(chǎn)生相應抗體。與產(chǎn)生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外，還有_____________和_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準確的是
          A. 細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激后與淋巴因子作用增殖分化形成
          B. 與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
          C. 抗原一抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用
          D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是
          A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
          B. 預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
          C. 春節(jié)前后我國廣州人口數(shù)量變化主要取決于①、②
          D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進而影響種群數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某正常個體的父親只患白化�。ㄖ虏』驗�a），母親只患紅綠色盲（致病基因為b）。則該個體內(nèi)處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞的基因組成可能是
          A. aaXBXB或AAXbXbB. aXB或aYC. aaXBXB或AAYYD. AXB或aXb
          

			
          

			
          
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