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        1. 【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(

          (CH2O)+O2CO2+H2O+能量

          A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

          B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

          C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

          D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

          【答案D

          【解析】過程①為有氧呼吸過程,真核生物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進(jìn)行,原核生物在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,過為光合作用,真核生物在葉綠體中進(jìn)行,原核生物在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,A錯誤;有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲存在ATP中,B錯誤;光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2,水中的氧形成了O2,C錯誤;過程①和②都能產(chǎn)生[H],前者與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量,后者主要用于C3還原,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

          (1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的限制因子是 。

          (2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高

          (填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

          (3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】瘦素主要是由脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素,可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),使體重減輕。同時(shí)瘦素還可以與下丘腦中的相應(yīng)受體結(jié)合,引起食欲下降,機(jī)體消耗增加,體重減輕。下圖一是人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①-⑤表示反射弧中的結(jié)構(gòu),圖二為②處部分作用的放大,請回答:

          (1)若A刺激、B刺激是代表血糖濃度的變化,則A刺激為__________。結(jié)構(gòu)③通過釋放___________直接影響結(jié)構(gòu)⑤中的某些細(xì)胞分泌出a激素,a激素是___________。

          (2)據(jù)圖一可知瘦素作用的靶細(xì)胞是結(jié)構(gòu)_________的細(xì)胞(填序號),其接受瘦素的信號后,經(jīng)過反應(yīng)和處理形成一定的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動傳至_________,令其產(chǎn)生飽覺進(jìn)而減少攝食行為。暴飲暴食的肥胖者________(填“能”或“不能”)口服瘦素達(dá)到減少攝食目的,原因是______________

          (3)引起肥胖的原因很多,現(xiàn)對某一肥胖患者進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)含有能與瘐素受體結(jié)合的抗體,從免疫用度分析,該癥狀屬于________病,若給他注射瘦素_________(填“能”或“不能”)取得明顯療效,抗體和淋巴因子都屬于免疫系統(tǒng)組成中的__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對XXY綜合癥個(gè)體的染色體檢查顯示,他的兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明多出的性染色體來源于

          A卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

          B卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

          C精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

          D精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:

          (1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的______________________。

          (2)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了質(zhì)壁分離,為了更方便辨明,此時(shí)應(yīng)____

          A.改用凹面反光鏡,放大光圈

          B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

          C.改用平面反光鏡,放大光圈

          D.改用平面反光鏡,縮小光圈

          (3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向________移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是________

          (4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。

          科學(xué)家依據(jù)____________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為豌豆幼苗無土栽培實(shí)驗(yàn)中光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答下列

          問題:

          (1)在5~10 ℃時(shí),豌豆幼苗的光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。

          (2)曲線中AB段,限制CO2吸收速率的主要因素是 。曲線中CD段,隨著溫度的升高,該植物固定二氧化碳的量 (填“增多”、“減少”或“不變”),判斷依據(jù)是________________________________。

          (3)O2在有氧呼吸的第 階段被利用。如果用18O標(biāo)記O2,則在產(chǎn)物中,最先出現(xiàn)18O的是

          (4)為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,大棚種植豌豆應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表為不同遮光處理對某植物光合作用影響的結(jié)果,下圖為兩種條件下該植物凈光合速率日變化曲線,請回答下列問題:

          遮光比例(%)

          葉綠素a/葉綠素b

          葉綠素含量(mg/g)

          植株干重(g)

          0

          4.9

          2.2

          7.5

          30

          4.8

          2.3

          9.9

          50

          5.3

          2.4

          9.2

          70

          4.5

          2.6

          7.2

          90

          4.3

          3.0

          4.8

          (1)由上表可知,遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為

          (2)由上表可知,提高該植物產(chǎn)量的主要措施是 。

          (3)90%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對植株的不利影響。請分析圖示中曲線未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因: 。曲線I中,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)的C5含量 (填“增加”或“減少”)。

          (4)某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據(jù)色素能溶解于有機(jī)溶劑

          中來提取色素,采用 法分離色素。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類基因組計(jì)劃需要測定人的染色體的組成和數(shù)量是(
          A.22條常染色體+X染色體
          B.22條常染色體+Y染色體
          C.22對常染色體+1對性染色體
          D.22條常染色體+X染色體+Y染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射人人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長時(shí)間才能進(jìn)入血液,而進(jìn)入血液的胰島素又容易分解,因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          (1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對________的特定需求,對蛋白質(zhì)的__________進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。

          (2)人工合成的新胰島素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前要先構(gòu)建_____________,其目的是使目的基因在____________中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因能夠___________________。在這個(gè)過程中需要_______________酶的參與。

          (3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),一般要用___________處理該菌,使之成為____________細(xì)胞,以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

          (4)在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素還不具有生物活性,原因是_________________

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          同步練習(xí)冊答案