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        1. 【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析正確的是

          A. 圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

          B. ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

          C. 光斑移開后因光反應(yīng)受抑制而使光合作用停止

          D. Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積之和則是凈光合速率

          【答案】B

          【解析】圖中a點(diǎn)O2釋放速率最高,不代表葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高,A項(xiàng)錯(cuò)誤;ab段變化的原因是暗反應(yīng)相對較弱,ADPNADP+供給不足,B項(xiàng)正確;光斑移開后光反應(yīng)原來產(chǎn)生的[H]ATP一定時(shí)間內(nèi)可滿足暗反應(yīng)的需要,光合作用不會(huì)立即停止,C項(xiàng)錯(cuò)誤;O2釋放速率或CO2吸收速率代表凈光合速率,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一表示生長素濃度對植物生長的影響曲線,圖二表示植物的根和莖生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系。請回答下列問題:

          (1)上述兩幅圖都表明了植物生長素具有____________的作用特點(diǎn)。

          (2)圖一中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)可分別與圖二中的C點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)。

          (3)將幼苗水平放置,會(huì)出現(xiàn)根向地性、莖背地性,則可用圖二中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)分別表示根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度。若莖的近地側(cè)生長素濃度對應(yīng)圖一中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度范圍是________________________

          (4)某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,若頂芽中生長素濃度為圖一中f,去掉頂芽后,側(cè)芽處生長素濃度范圍是________________________。

          (5)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn):

          組別

          A

          B

          C

          濃度(mol·L-1

          10-12

          10-9

          10-6

          根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做了一個(gè)__________。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和染色體的數(shù)量關(guān)系圖。

          請分析回答下列問題:

          (1)圖甲中①細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________________________,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),利用圖甲_____________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料,原因是__________________________

          (2)用根尖制成臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,裝片的制片流程是__________________________

          (3)圖乙中BC段形成的原因是______________________,CD段染色體的特點(diǎn)是____________________

          (4)圖乙中,觀察染色體的最佳時(shí)期位于_____________段,處于DF段的細(xì)胞時(shí)期有_____________。

          (5)請畫出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖。(畫4條染色體)

          _____________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員在適宜條件下研究了接種密度對蒙古裸腹搔種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是( )

          A. 接種密度為800個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群在前4天內(nèi)呈“J”型增長

          B. 接種密度為200個(gè)·L-1時(shí),蒙古裸腹搔種群的K值約為1 000個(gè)·L-1

          C. 接種量高,蒙古裸腹搔種群數(shù)量達(dá)到高峰所需時(shí)間較長,達(dá)到高峰時(shí)數(shù)量較多

          D. 實(shí)際工作中可根據(jù)對蒙古裸腹搔的需要日期和需要量來決定接種數(shù)量的多少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          1人體血糖濃度偏高時(shí),一方面直接刺激胰島,使胰島分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于 ;另一方面下丘腦接收到信息后,會(huì)通過圖中 填序號(hào)過程作用于 細(xì)胞,使其分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于 。

          2若虛線表示血管聯(lián)系,則可在圖中 填序號(hào)處檢測到胰島素的存在,這體現(xiàn)了激素作用的 特點(diǎn)。

          3有關(guān)資料表明,部分糖尿病患者患病是因?yàn)樽陨砻庖呶蓙y引發(fā),如圖中抗體Y1 Y3攻擊自身組織或細(xì)胞所致,那么,需要通過給病人注射胰島素進(jìn)行治療的是 填序號(hào)有一類名胰島素抵抗的疾病,是指因各種原因使得胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。請你判斷下列原因中,可引發(fā)胰島素抵抗的有 。

          A胰島B細(xì)胞受損 B胰高血糖素分泌增加

          C靶細(xì)胞表面胰島素受體減少 D胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙

          4患者自罹患糖尿病后,每日感覺口渴,致使其體內(nèi) 分泌的抗利尿激素量增多,此過程經(jīng)由 填序號(hào)通路發(fā)揮作用。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)在圖制備單克隆抗體的過程,包括 和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過程,在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用 處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液。

          2A細(xì)胞的特點(diǎn)是 ,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

          3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有 的特點(diǎn)。

          4過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是 。

          5)若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對中囊胚進(jìn)行 ,操作過程需要特別注意的問題是: ,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是

          A. 羽毛 B. 蛛絲 C. D. 抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          (1)圖中D_____,_____(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。用_____法,可以研究物質(zhì)B的去向。

          (2)場所_____。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所、內(nèi)進(jìn)行,是由于___(結(jié)構(gòu))的分隔作用。

          (3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請分析回答:

          A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量(mL)

          CO2濃度

          燈泡的功率(單位:W)

          20

          50

          75

          100

          200

          300

          0.1%

          A植物

          3.4

          16.0

          28.2

          40.5

          56.5

          56.5

          B植物

          2.6

          9.1

          19.2

          55.7

          75.6

          102.6

          0.03%

          A植物

          2.3

          11.2

          19.8

          27.6

          27.5

          27.6

          B植物

          1.8

          8.4

          18.9

          54.2

          75.2

          101.8

          在陽光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制________植物正常生長的主要因素。

          分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200 WCO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取________________措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。

          ③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率由300 W再逐漸增大至400 W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是__________________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】病毒的生命活動(dòng)

          病毒不具有________結(jié)構(gòu),只有依賴__________才能生活。

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          同步練習(xí)冊答案