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        1. 【題目】設計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

          A. 用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

          B. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益

          C. 用蛆蛹糞便作為有機肥還田,可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

          D. 在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉

          【答案】ABC

          【解析】

          分析題圖:該生態(tài)系統(tǒng)中,人起到了決定性的作用。玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;畜、禽屬于消費者;食用菌和蛆蛹屬于分解者,用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用;用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可提高經(jīng)濟效益。

          用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,可以實現(xiàn)物質(zhì)的多級利用,提高能量的利用率,A正確;用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用,可以增加經(jīng)濟效益,B正確;用蛆蛹糞便做肥料還田,可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,該過程運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用,C正確;人工生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,離開人后該生態(tài)系統(tǒng)很快崩潰,D錯誤。
          故選ABC。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結構基礎是突觸,突觸的結構包

          A. 突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 B. 突觸小體、突觸間隙、突觸前膜

          C. 突觸前膜、突觸小體、突觸小泡 D. 突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

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          【題目】如圖甲、乙是一定條件下測得的某植物葉片凈光合速率變化曲線.下列敘述正確的是( 。

          A. a點條件下,適當提高溫度,凈光合速率增大

          B. b點條件下,適當增強光照,凈光合速率增大

          C. c點條件下,適當提高溫度,凈光合速率增大

          D. d點條件下,適當增強光照,凈光合速率增大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面關于四種構成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構式的敘述,錯誤的是

          A. 構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

          B. 上述四種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH、—CH2COOH

          C. R基中可以有氨基或羧基

          D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質(zhì)的氨基酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是機體生理調(diào)節(jié)的三種方式,相關敘述正確的是

          A. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細胞

          B. 圖二可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于汗腺細胞

          C. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞

          D. 三種方式中,圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

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          【題目】自然狀況下,雞有時會發(fā)生性反轉,如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定,且WW的受精卵不能發(fā)育。如果性反轉公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是(

          A.41B.21C.11D.12

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          【題目】圖甲為一株水平放置的燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長素相對濃度變化曲線(虛線代表既不促進,也不抑制時生長素濃度,虛線上方代表抑制時的生長素濃度,虛線下方代表促進時的生長素濃度)。請回答下列問題:

          (1)通常情況下幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__方式向形態(tài)學下端運輸,圖甲中橫放的燕麥幼苗出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到__刺激,生長素發(fā)生橫向運輸而分布不均。

          (2)圖乙中A1曲線對應圖甲__處(填1、2、3、4)的生長素相對濃度變化,A1和A2曲線體現(xiàn)了生長素的作用具有__的特點;測量可知,圖乙中C對應的生長素濃度比圖丙中D對應的生長素濃度低,原因是__。

          (3)為探究“在單側光照射下,生長素的橫向運輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位”,某同學設計了如下實驗:

          ①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,硬紙盒,薄云母片,光源等。

          ②實驗過程:對硬紙盒的處理是__,給以右側單側光照射,將云母片插入在下圖所示的位置,一段時間后觀察a、b、c三組燕麥胚芽鞘的生長狀況,請預期結果與結論:

          Ⅰ:如果a直立生長、b彎向光源生長、c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸部位是__。

          Ⅱ:如果__ ,c彎向光源生長,則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端以下部位。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示小麥兩對相對性狀的雜交實驗過程。分析回答下列問題:

          (1)上述實驗涉及的兩對相對性狀中顯性性狀分別是________。

          (2)控制兩對相對性狀的基因位于____對同源染色體上,遵循基因的分離定律和____定律。

          (3)F2中高產(chǎn)、不抗病的基因型有____種,其中雜合子占F2的____。

          (4)若用低產(chǎn)、不抗病的植株對F1進行測交,后代有____種表現(xiàn)型,性狀分離比為____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一雜合子植株(Dd)自交時,含有基因d的花粉50%死亡,則自交后代的基因型比例是(

          A.111B.121C.231D.341

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