【題目】變形蟲(chóng)任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理過(guò)程的完成都依賴(lài)于細(xì)胞膜的（ ）
A．保護(hù)作用 B．流動(dòng)性 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．選擇透過(guò)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)夫妻中，女性色盲，男性正常，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY色覺(jué)正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時(shí)期分別是（ ）
A．卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次分裂后期
B．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次或第二次分裂后期
C．精子、減數(shù)第一次分裂后期
D．卵細(xì)胞或精子、減數(shù)第一次或第二次分裂后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某高等動(dòng)物耳朵的長(zhǎng)短為一對(duì)相對(duì)性狀，受兩對(duì)等位基因控制（不考慮交叉互換）。讓一對(duì)長(zhǎng)耳朵動(dòng)物繁殖多次，子代統(tǒng)計(jì)結(jié)果為長(zhǎng)耳朵：短耳朵=7:1，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．讓短耳朵個(gè)體相互交配，子代都是短耳朵
B．這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上
C．子代中，長(zhǎng)耳朵的基因型有5種
D．若用親代個(gè)體與子代短耳朵個(gè)體交配，后代不可能出現(xiàn)3：1的比例
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式示意圖，據(jù)圖回答（[ ]里填寫(xiě)字母， 上填寫(xiě)文字）：
（1）以上三種方式中代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 。
（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ，氧氣分子從肺泡到血液中的方式是[ ] 。
（3）心肌細(xì)胞吸收Ca2＋的方式是[ ] 。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2＋吸收量顯著減少，而K＋、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能原因是 。若用呼吸作用抑制劑（細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生能量）處理心肌細(xì)胞，則Ca2＋、K＋、C6H12O6等等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響，其原因是 。
（4）從圖示來(lái)看，細(xì)胞膜的功能特性是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是：
①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
②對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。
③把平板2上與平板3上菌落相對(duì)應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。
④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
（1）大腸桿菌的同化作用類(lèi)型為___________，與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____________。
（2）從培養(yǎng)基的功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色表現(xiàn)為_(kāi)_______________。
（3）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上，而與生長(zhǎng)、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。
（4）3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________，
3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多，這說(shuō)明了________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B. 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C. DNA轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D. DNA復(fù)制和翻譯的原料依次是4種含氮堿基、20種氨基酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的染色體行為是（ ）
A．姐妹染色單體彼此分離
B．同源染色體彼此分離
C．同源染色體兩兩配對(duì)
D．非同源染色體自由組合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）
A．體細(xì)胞 B．初級(jí)卵母細(xì)胞
C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．次級(jí)精母細(xì)胞
（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 。
（3）圖II中有 個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B,則基因b正常情況下應(yīng)存在于 上。
（4）圖II細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖III中的 表示。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
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