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        1. 【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的敘述,正確的是

          A. 色素能溶解于無(wú)水乙醇,可用無(wú)水乙醇提取色素

          B. 類胡蘿卜素在層析液中的溶解度小于葉綠素

          C. 葉綠素主要吸收紅外光和紫外光用于光合作用

          D. 葉綠體和液泡中的色素都能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

          【答案】A

          【解析】色素能溶解于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑而不溶于水,可用無(wú)水乙醇提取色素,A正確;類胡蘿卜素在層析液中的溶解度大于葉綠素,所以在濾紙條上的擴(kuò)散速度比葉綠素快,B錯(cuò)誤;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,C錯(cuò)誤;液泡中色素不能參與光合作用,不能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體基因型如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳________________(是、否)遵循基因自由組合定律,理由____________________________。

          (2)該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為______________。

          (3)該昆蟲(chóng)細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是

          A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液

          B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)

          C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

          D. 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是

          A. 生物膜具有一定的選擇透過(guò)性 B. 性激素的合成與生物膜有關(guān)

          C. 生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D. 生物膜的功能主要由磷脂來(lái)體現(xiàn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

          A. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素

          B. 可利用赤霉素浸泡的方法促進(jìn)種子的萌發(fā)

          C. 用生長(zhǎng)素處理番茄果實(shí),可促進(jìn)其成熟

          D. 乙烯對(duì)植物根、花、葉生長(zhǎng)和發(fā)育的影響具有雙重性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖1所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有______(填序號(hào)),該細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______(填序號(hào))。

          (2)圖1中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào)),藍(lán)藻細(xì)胞與圖1所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是______。

          (3)圖2a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖1中的______(填序號(hào))。欲分離這三種細(xì)胞器,應(yīng)使用______法。為了研究圖2所示生理過(guò)程,一般采用______法。

          (4)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖1所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色。這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有______的功能。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

          A. 血液是紅細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境

          B. 在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占1/3,細(xì)胞外液約占2/3

          C. 毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

          D. 血漿滲入組織液的量和組織液回流入血漿的量相等

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對(duì)擬南芥光合作用的影響。

          (1)科研人員使用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥,誘導(dǎo)擬南芥發(fā)生_______,篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T,在正常光照下條件下測(cè)定突變體和野生型植株的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度),得到圖1所示結(jié)果。據(jù)圖可知,突變體Z的周期節(jié)律比野生型________,突變體T的周期節(jié)律則________。

          (2)研究者推測(cè)植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。

          ①科研人員檢測(cè)了野生型擬南芥在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)條件下葉片的葉綠素含量,圖2結(jié)果表明_____。

          ②科研人員繼續(xù)進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_____。該實(shí)驗(yàn)方案有不足之處,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施:_____。

          (3)CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現(xiàn),與野生型擬南芥相比,節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量?jī)H為前者一半。據(jù)圖4和圖5所示研究結(jié)果推測(cè),突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下________,減小了____,從而導(dǎo)致較低的碳固定量。

          (4)植物具有“周期共鳴”的特點(diǎn),即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時(shí)間變化(正常晝夜周期為24小時(shí))相互匹配。研究人員發(fā)現(xiàn)兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內(nèi)的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究,請(qǐng)闡述“周期共鳴”對(duì)光合作用起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制:____。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

          A. 肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

          B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,一般是細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物

          C. 所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成,然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能

          D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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