【題目】植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，是因?yàn)椋?/span> ）
A.側(cè)芽產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素
B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過少
C.背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快
D.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位
【答案】D
【解析】解：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，造成側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過高二抑制其生長(zhǎng)． 故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果才能正確解答此題．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生產(chǎn)上培育無籽番茄、黑農(nóng)五號(hào)大豆、矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉依據(jù)的原理依次是
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程
A. ②④③③ B. ①④③③
C. ①④③② D. ①②④②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動(dòng)物細(xì)胞中，葡萄糖的部分代謝過程如圖．下列說法正確的是（ ）
A. 用18O標(biāo)記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測(cè)到18O
B. 過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量
C. 有氧條件下，過程①、②發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D. 乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆非常適合做遺傳材料，主要是因?yàn)橥愣? )
A. 是嚴(yán)格的自花傳粉植物 B. 花顏色鮮艷易招引昆蟲前來授粉
C. 相對(duì)性狀多，易選擇 D. 性狀具有顯隱性之分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,下列敘述正確的是 ( )
A. a 過程沒有姐妹染色單體
B. b 過程細(xì)胞數(shù)目不變
C. c 過程發(fā)生細(xì)胞融合
D. d 過程沒有同源染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時(shí)，投放的適宜原料和在生產(chǎn)酒精階段要控制的必要條件分別是( )
A．玉米粉和有氧 B．大豆粉和有氧 C．玉米粉和無氧 D．大豆粉和無氧
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 該種群10月份的出生率可能為零
B. 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C. 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D. 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）前4年該種群數(shù)量_______（填“增大”、“減小”或“基本不變”），第9年調(diào)查松鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為_______型。第______年松鼠的種群密度最低。
（2）第16～20年松鼠種群數(shù)量將呈_____型曲線增長(zhǎng)，從物種之間的關(guān)系解釋，可能的原因有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來表示
D.葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的
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