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        1. 【題目】將水綿浸沒(méi)在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,每隔一段時(shí)間移動(dòng)白熾燈增大其與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下水綿產(chǎn)生氣泡的速率,其他條件適宜不變,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
          A.b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度
          B.a點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較,a點(diǎn)較c點(diǎn)少
          C.a點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP
          D.若培養(yǎng)液中缺鎂,則a點(diǎn)應(yīng)向右移

          【答案】A
          【解析】解:A、由于其他條件適宜不變,b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度,A正確; B、干重可以表示凈光合作用強(qiáng)度,由于無(wú)法確定呼吸作用的強(qiáng)度,a點(diǎn)與c點(diǎn)的干重?zé)o法比較,B錯(cuò)誤;
          C、a點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)既可以進(jìn)行光合作用,也可以進(jìn)行呼吸作用,它們都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,C錯(cuò)誤;
          D、培養(yǎng)液中缺鎂,葉綠素合成不足,則a點(diǎn)應(yīng)向左移,D錯(cuò)誤.
          故選:A.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
          通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.

          第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
          第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.
          1號(hào):加2mL 正常尿液;
          2號(hào):加2mL葡萄糖溶液;
          第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.
          第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          (1)3號(hào):加
          (2)1號(hào)試管現(xiàn)象:;
          (3)2號(hào)試管現(xiàn)象:;
          (4)3號(hào)試管若現(xiàn)象,說(shuō)明尿液不含葡萄糖;若現(xiàn)象,說(shuō)明

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工,在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì).現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個(gè),加工時(shí)共切去氨基酸14個(gè),則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)(
          A.0
          B.1
          C.2
          D.14

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖中的a有種是成年人細(xì)胞內(nèi)不能合成,必須從食物中直接攝取的,b有種.
          (2)細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是 , B能被染液染成色.
          (3)若A為抗體,請(qǐng)說(shuō)出參與其“生產(chǎn)流水線”的具膜細(xì)胞器:
          (4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A,B是否相同?A: B:
          (5)請(qǐng)分析染色體與染色質(zhì)的關(guān)系:

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn).圖中自噬體由層膜構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).
          (2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是
          (3)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是(填序號(hào)).
          ①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
          (4)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0左右,由此可知,溶酶體膜具有功能.
          (5)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是 . 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 , 由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)(增強(qiáng)/減弱/不變).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】湖水中的一個(gè)草履蟲細(xì)胞屬于下列生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次( 。
          A.個(gè)體
          B.種群
          C.組織
          D.器官

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( 。
          A.使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
          B.使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
          C.利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
          D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是

          A. 該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

          B. 該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

          C. 該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

          D. 該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP

          B. 2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子,體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能

          C. 植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子消耗的能量直接來(lái)源于圖3中合成的ATP

          D. 13中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同

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          同步練習(xí)冊(cè)答案