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          【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是
          A. 圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成
          B. 未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
          C. 圖中共有5個突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E
          D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：根據(jù)突觸處的傳導(dǎo)方向判斷，圖中A為感受器，E為效應(yīng)器，C為脊髓的神經(jīng)中樞，痛覺在大腦皮層，即圖中的甲方框處形成，A項(xiàng)錯誤；未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位是靜息電位，即膜內(nèi)為負(fù)電位，膜外為正電位，B項(xiàng)錯誤；圖中所示共有5個突觸，其中C中有3個，甲中有2個，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為A→B→C→D→E，C項(xiàng)正確；由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能是興奮性或抑制性遞質(zhì)，可能引起乙的興奮或抑制，D項(xiàng)錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)。圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：
          （1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是______________。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________________（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收。
          （2）圖甲中B過程表示______________，通常應(yīng)向油水混合物中加入___________促進(jìn)B過程的進(jìn)行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____，因?yàn)橥ㄟ^B過程獲得的提取物可能含有___________。
          （3）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，____溶于水，____溶于有機(jī)溶劑（選擇“不”“易”填寫）。
          （4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是___________。為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是______________。
          （5）圖乙裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別，在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用________加熱方式，經(jīng)濃縮后需要采用__________法對萃取樣品進(jìn)行鑒定。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里
          A. 線粒體、高爾基體 B. 高爾基體、液泡
          C. 葉綠體、液泡 D. 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將豌豆一對相對性狀純合顯性個體和純合隱性個體間行種植,另將玉米一對相對性狀純合顯性個體和純合隱性個體間行種植。問隱性純合一行植株上所產(chǎn)生的F1是（ ）
          A．豌豆和玉米都有顯性和隱性 B．豌豆都為隱性,玉米既有顯性又有隱性
          C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 D．玉米都為隱性,豌豆既有顯性又有隱性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡觀察到如圖所示動物細(xì)胞，下列對由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯誤的是（ ）
          A. 裝片應(yīng)向右移動
          B. 如不調(diào)節(jié)反光鏡，要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈
          C. 需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
          D. 換高倍鏡需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料，某校學(xué)生利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式和種群數(shù)量的動態(tài)變化。請回答下列問題：
          （1）下圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，圖1中紅色液滴向 移，圖2中紅色液滴向 移。酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所有 。
          （2）研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)時,一般是界定 （填“大”、“中”或“小”）方格范圍中的酵母菌數(shù)量。具體觀察時，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)適宜的細(xì)胞數(shù)為3～5個，數(shù)目太多則很難清點(diǎn)，此時要對培養(yǎng)液作適當(dāng)稀釋。提供原液和無菌水的條件下，若小方格中大約有35個細(xì)胞，進(jìn)行10倍稀釋的操作一般是 。
          （3）研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是
          A. 蔗糖 B. 麥芽糖
          C. 乳糖 D. 核糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某生長素類似物（A）對月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是
          A. 該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          B. 與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷
          C. 應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度
          D. 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物進(jìn)化論的提出是生物學(xué)的一場革命，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯心主義的束縛，其深遠(yuǎn)意義如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣。這說明生物進(jìn)化論
          A. 推動了科學(xué)社會主義的誕生
          B. 成為社會革命的理論武器
          C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位
          D. 促進(jìn)了人們思想的解放
          

			
          

			
          
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