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          【題目】下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述的是
          A．基因在染色體上呈線性排列
          B．體細(xì)胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
          C．基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
          D．體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，同源染色體也是如此
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：基因在染色體上呈線性排列是在證明基因在染色體上之后，通過現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出來的，不屬于假說的范圍，A項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是
          A. 質(zhì)膜和核膜 B. 質(zhì)膜和核搪體
          C. 線粒體和核膜 D. 線粒體和核糖體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是
          A. a→b過程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞有適度的生長
          B. a→h有兩個(gè)細(xì)胞周期，該過程發(fā)生在雄性動(dòng)物精巢中
          C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同
          D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細(xì)胞中與水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相近的是
          A. 小球藻細(xì)胞 B. 念珠藻細(xì)胞
          C. 酵母菌細(xì)胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】埃博拉病毒（EBV）的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱（EBHF）。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，并啟動(dòng)下圖途徑進(jìn)行增殖，進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是（ ）
          A. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
          B. 過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同
          C. EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
          D. 直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不同膜結(jié)構(gòu)之間通過“出芽”方式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是( )
          A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.細(xì)胞膜和高爾基體膜
          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜和線粒體膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，對應(yīng)D圖中的 （字母）所代表的過程。細(xì)胞吸收X的速率由 決定。
          （2）實(shí)驗(yàn)中使用的X溶液最可能是 。
          ①飽和淀粉溶液 ②飽和蛋白溶液
          ③飽和蔗糖溶液 ④飽和硝酸鉀溶液
          （3）在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的內(nèi)因是植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，具有選擇透過性，其外因是 之間存在濃度差。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是
          A. 因?yàn)榉胖螟B籠的位置固定，此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
          B. 0—2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
          C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始的
          D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①脫氧核糖②核膜③細(xì)胞壁④核糖體⑤RNA
          A. ②④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ②④⑤
          

			
          

			
          
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