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        1. 【題目】植物光合作用過程中釋放出的氧氣來自原料中的(
          A.水
          B.二氧化碳
          C.五碳化合物
          D.三碳化合物

          【答案】A
          【解析】解:魯賓和卡門通過同位素分別標(biāo)記H218O和C18O2 , 發(fā)現(xiàn)只有標(biāo)記 H218O 的一組產(chǎn)生的O2中有標(biāo)記,兩組對照說明光合作用釋放的氧氣全部來自水. 故選:A.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物及其組成元素的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在小分子物質(zhì)中,含有N的有(填圖中英文字母)
          (2)大分子③和④的區(qū)別是:在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 , 在組成上的不同是
          (3)除了①和②外,細(xì)胞中主要的儲能物質(zhì)是 , 其水解產(chǎn)物是
          (4)小分子E的結(jié)構(gòu)通式是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將人工合成的部分基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)并整合到酵母菌的染色體上,得到的重組酵母菌能存活且未見明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述正確的是

          A改變了酵母菌種群的基因庫

          B表現(xiàn)型主要受植入基因的控制

          C增加了酵母菌的物種多樣性

          D改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因重組的說法,錯誤的是(  )
          A.能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
          B.是形成生物多樣性的重要原因之一
          C.可發(fā)生在精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時
          D.可發(fā)生在一對同源染色體的非姐妹染色單體上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】正在進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗中水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是液泡膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,下列說法正確的是(
          A.細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成了原生質(zhì)層
          B.水分子通過細(xì)胞壁的過程都屬于滲透作用
          C.此時細(xì)胞液的濃度小于外界溶液
          D.細(xì)胞壁具有和原生質(zhì)層相同的伸縮性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員分別給三只幼年雄性大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素,下表表示的是注射相應(yīng)激素一段時間后出現(xiàn)的生理反應(yīng).

          注射的激素

          生理反應(yīng)

          出現(xiàn)低血糖癥狀,甚至昏迷

          蛋白質(zhì)合成加快,軟骨生長明顯

          出現(xiàn)性早熟現(xiàn)象

          則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的名稱分別是(  )
          A.胰島素、生長激素、雄激素
          B.胰島素、雄激素、生長激素
          C.雄激素、胰島素、生長激素
          D.胰高血糖素、生長激素、雄激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(

          A.若a為核糖,則m有4種,分別是A,T,G,C
          B.若m為鳥嘌呤,則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸
          C.構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種,a有2種,m有5種
          D.在HIV和SARS病毒中共可以檢測到1種a,4種m,4種b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是(

          A.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
          B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
          C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
          D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

          A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

          B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

          C. ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

          D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

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          同步練習(xí)冊答案