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        1. 【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該遺傳病的遺傳方式為__________(常/X)染色體上__________(顯/隱)性遺傳。

          (2)Ⅲ1的基因型是_____________。

          (3)此遺傳病在人群中,男女患病率是否相同?_______________(填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”)。

          【答案】X XAXA或XAXa 男多于女

          【解析】

          本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

          1)分析題圖:Ⅱ1和Ⅱ2都正常,但他們有一個(gè)患病的兒子,即“無(wú)中生有為隱性”,說(shuō)明該病為隱性遺傳病,又由題干信息知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因,故該病是位于X染色體上的隱形遺傳;

          (2)因Ⅲ3為患者,基因型為XaY,可推知Ⅱ1和Ⅱ2基因型為XAYXAXa,則Ⅲ1基因型為XAXA或XAXa ;

          3)該病為伴X隱性遺傳病,在人群中男女患病率不相同,表現(xiàn)為男性患者多于女性患者。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖甲中的①和⑤分別是反射弧中的___________,后者是由_________組成。

          (2)用針刺④時(shí),引起⑤收縮的現(xiàn)象能稱為反射嗎?________(填“能”或“不能”)。該同學(xué)在接受抽血時(shí),盡管感覺(jué)到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒(méi)有縮回手臂,這說(shuō)明了由脊髓控制的縮手反射還受____________的控制;

          (3)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是________________,該變化是由__________引起的。

          (4)刺激甲圖中的④,B裝置指針能否偏轉(zhuǎn)?_____。(填“能”或“不能”)

          (5)丙圖中興奮的傳遞方向是_________ (填“單向”或“雙向”),原因是_______

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】變異原理在植物育種方面有著廣泛的應(yīng)用。下圖是用高桿抗病和矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥新品種的幾種育種過(guò)程。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)培育出的矮桿抗病新品種的基因型是__________。

          (2)育種方法①稱為__________,育種原理是__________。與方法②相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

          (3)育種方法③的原理具備的特點(diǎn)有__________(至少答兩點(diǎn))。

          (4)某植物種群中基因型為AA的個(gè)體占20%,基因型為aa的個(gè)體占50%。若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型,令其自交,則自交子一代所有個(gè)體中,基因型為AA的個(gè)體占__________,此時(shí)種群中A的基因頻率為__________。經(jīng)這種人工選擇作用,該種群__________(是/否)發(fā)生了進(jìn)化。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶(箭頭所指為酶切位點(diǎn))。回答下列問(wèn)題:

          (1)據(jù)圖,獲取目的基因時(shí)不能選擇SmaⅠ的原因是它_________________________。選擇EcoRⅠ和BamHⅠ的優(yōu)點(diǎn)是可避免目的基因與質(zhì)粒________連接。

          (2)與思路1相比,思路2的最大優(yōu)點(diǎn)是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米________________。

          (3)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的核心步驟是__________________________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中_____________________________________________________。

          (4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵,采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這跟農(nóng)桿菌的____________________________________有關(guān)。

          (5)操作⑤常用的方法是_________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人類的一種單基因遺傳病系譜圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 此病致病基因一定在常染色體上

          B. 若Ⅲ-6患病,此病可能為伴X染色體隱性遺傳病

          C. 若此病為隱性病,則圖中所有正常個(gè)體均為雜合子

          D. 若此病為顯性病,則Ⅱ-2的細(xì)胞中最少含有1個(gè)致病基因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“生物導(dǎo)彈”是指( )

          A. 單克隆抗體B. 產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞

          C. 雜交瘤細(xì)胞D. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是( )

          A. 構(gòu)成細(xì)胞壁中纖維素的單體是氨基酸

          B. 磷脂、蛋白質(zhì)都含有的元素是C,H,O,N,P

          C. ATP、RNA中含有的五碳糖都是核糖

          D. 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是(  )

          A. 都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

          B. 遺傳物質(zhì)為DNA或 RNA

          C. 都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

          D. 都含有核糖體和中心體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生態(tài)問(wèn)題的說(shuō)法正確的是( )

          A. 重度生物入侵會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚺c速度

          B. 某區(qū)域內(nèi)的兩種染色體數(shù)相同的植物共同構(gòu)成一個(gè)種群

          C. 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要因素是環(huán)境容納量

          D. 計(jì)算種群密度時(shí),應(yīng)去掉數(shù)據(jù)中的最大、最小值后取平均值

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          同步練習(xí)冊(cè)答案