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        1. 【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測定纖維素酶活性的流程,相關敘述不正確的是

          A. 步驟①的目的是對樣品進行稀釋

          B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

          C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌

          D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對其活性進行測定

          【答案】A

          【解析】土壤樣液中含有多種微生物,步驟①的目的是對樣品進行選擇培養(yǎng),A項錯誤;因為要分離纖維素分解菌,所以Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源應是纖維素,B項正確;剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅﹣纖維素的復合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。所以可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來篩選目的菌,C項正確;可采用纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖量對其活性進行測定,D項正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

          (1)溶酶體起源于乙_________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。

          (2)脂溶性物質容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有_____________。

          (3)COPⅡ被膜小泡負責從甲______________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙,則圖中的______________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

          (4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有_____________特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的_____________結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中,不具有1:1比例的是( )

          A. 雜種產(chǎn)生配子類型的比例 B. 雜種測交后代的性狀分離比

          C. 雜種自交后代遺傳因子組成的比例 D. 雜種測交后代遺傳因子組成的比例

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體內含有多種多樣的蛋白質,每種蛋白質

          A. 都由20種氨基酸構成 B. 都是在細胞內發(fā)揮作用

          C. 都具有一定的空間結構 D. 都能與斐林試劑反應呈紫色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于細胞核的敘述正確的是

          A. 核膜是單層膜,上面有核孔 B. 染色質主要由RNA和蛋白質組成

          C. 核仁與核糖體的形成有關 D. 核孔是小分子物質進出細胞核的通道

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

          (1)培養(yǎng)基中加入的化合物A_______,為微生物的生長提供_______。

          (2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果,則纖維素分解菌位于______內。

          A. B.①② C.②③ D.①②③

          (3)乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

          (4)丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設置對照?______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為YyRr的個體正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是

          A. YRB. yRC. YrD. Yy

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于細胞生命歷程的敘述,正確的是

          A. 胚胎細胞中存在與凋亡有關的基因 B. 正常細胞不存在原癌基因

          C. 細胞壞死是細胞程序性死亡的結果 D. 衰老細胞中所有酶的活性均下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的是

          A. 羊的白毛與黑毛B. 狗的黃毛與兔的黑毛

          C. 兔的長毛與細毛D. 豌豆種皮的綠色與子葉黃色

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