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          【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（ ）
          A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌
          B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線
          C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
          D．培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在配制培養(yǎng)基的過程中要先滅菌后倒平板，A錯誤；轉(zhuǎn)換劃線角度后要對接種環(huán)進行灼燒滅菌再進行劃線，B正確；接種后放置在恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，C錯誤；培養(yǎng)過程中一般要隔天觀察一次，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）該化合物由氨基酸脫去________個水分子形成，這種結(jié)合方式叫做________，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。如果核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為400，則指導該蛋白質(zhì)合成的基因的相對分子質(zhì)量最小為________。
          （2）圖2中有________種R基，肽鍵是________（填序號）；該肽鏈至少有________個游離的羧基。
          （3）雖然高溫沒有破壞蛋白質(zhì)的____鍵，但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構遭到破壞。
          （4）假設有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有________個。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述錯誤的是（  ）
          A．孟德爾定律否定融合遺傳的觀點
          B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂中
          C．AaBbCcDd個體自交，子代基因型有27種
          D．測交實驗的結(jié)果可反映被檢測個體產(chǎn)生配子的種類和比例
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)被運輸?shù)讲煌课唬溥\輸方向取決于蛋白質(zhì)中是否包含了信號序列或信號序列的差異，如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）研究發(fā)現(xiàn)，成熟mRNA與以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA相比核苷酸數(shù)量減少很多，原因可能是_____________。b、b2、b3是以a為模板合成的多肽鏈，其在成熟mRNA上的起始點________（填“相同”或“不相同”）。
          （2）②過程進人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽包含信號序列，而輸出的蛋白質(zhì)則不包含信號序列，推測原因是__________。③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過囊泡運往細胞外，體現(xiàn)了細胞膜具有_______________特點。
          （3）由圖可知細胞內(nèi)蛋白質(zhì)可以通過④⑤⑥途徑分別進人不同的細胞結(jié)構中，原因最可能是它們具有___________。圖中所示結(jié)構沒有參與生物膜系統(tǒng)構成的是____________，分離出圖中各種細胞器，通常采用的方法是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人在發(fā)燒時，食欲較差，其機理是(　　)
          A．胃不能及時排空 B．攝入的食物未被消化
          C．消化酶活性受影響 D．完全抑制了消化酶的分泌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答下列問題：
          （1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的 。
          （2）在顯微鏡下觀察黑藻細胞質(zhì)流動時，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針的，則實際黑藻中細胞質(zhì)的流動方向是__________。
          （3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應
          A．改用凹面反光鏡，放大光圈
          B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
          C．改用平面反光鏡，放大光圈
          D．改用平面反光鏡，縮小光圈
          （4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（C中細胞是植物葉片橫切，D中細胞取自豬的血液）。
          科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的
          是 （填標號）。圖中能進行光合作用的是 （填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是 。
          （5）若某湖水體被污染、富營養(yǎng)化，湖中的B會大量繁殖使湖泊發(fā)生____________現(xiàn)象。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂試驗中，下列處理及其目的恰當?shù)氖?/span>（ ）
          A．剪取根尖2～3cm，進行制片處理
          B．根尖放入鹽酸和酒精混合液中解離，目的使細胞分散
          C．染色后，需用清水漂洗去浮色再觀察
          D．制片時需在蓋玻片上再放上一片載玻片，防止壓碎蓋玻片
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊農(nóng)田屬于生命系統(tǒng)結(jié)構層次的( )
          A.種群
          B.群落
          C.生態(tài)系統(tǒng)
          D.生物圈
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列不正確的是
          A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
          B. B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
          C. A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
          D. 用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中
          

			
          

			
          
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