【題目】達(dá)爾文創(chuàng)立的學(xué)說(shuō)有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)是
A. 經(jīng)典力學(xué)
B. 生物進(jìn)化論
C. 相對(duì)論
D. 量子論
【答案】B
【解析】經(jīng)典力學(xué)是物理學(xué)的主要成就，排除A。相對(duì)論是愛(ài)因斯坦的主要貢獻(xiàn)，排除B。生物進(jìn)化論是達(dá)爾文的主要貢獻(xiàn)，C項(xiàng)符合題意。量子論是20世紀(jì)物理學(xué)成就，排除D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中，含量最多的化合物是
A. 蛋白質(zhì) B. 脂質(zhì) C. 糖類(lèi) D. 水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種小分子的“穿腸蛋白質(zhì)”，可以不被某些動(dòng)物的消化系統(tǒng)消化，并可以直接被消化道吸收。則這種“穿腸蛋白”被消化道壁細(xì)胞吸收的方式最可能是
A. 胞吞 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 自由擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）AD中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是_____________。
（2）B體液經(jīng)過(guò)循環(huán)匯人C中，B、C成分的最主要差別是C中______________。
（3）C的滲透壓大小主要與______________的含量有關(guān);其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有的________、HPO42-等離子有關(guān)。
（4）如果②代表O2，由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要____________（系統(tǒng)）協(xié)助完成；機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)。
（5）長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿中___________含量減少，血漿滲透壓下降，引起組織水腫。肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所，相對(duì)于肝臟內(nèi)毛細(xì)血管動(dòng)脈端，靜脈端的尿素含量_________（填較高或較低）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由于達(dá)爾文提供了豐富而恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)化的證據(jù)，加上他對(duì)于進(jìn)化的解釋?zhuān)菇^大多數(shù)生物學(xué)家都很快便相信了進(jìn)化的發(fā)生是客觀的事實(shí)。達(dá)爾文關(guān)于“進(jìn)化的解釋”是
A. “自然選擇”
B. “物種同源”
C. “上帝創(chuàng)人”
D. “用進(jìn)廢退”
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng);斐林試劑檢測(cè)，無(wú)明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ檢測(cè)，有橘紅色反應(yīng)。該樣品可能是( )
A. 無(wú)糖全脫脂奶 B. 純天然牛奶
C. 加高果糖漿的果汁 D. 可樂(lè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物對(duì)于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問(wèn)題具有理論和實(shí)際意義。研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株，并對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究。
（1）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。為在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，若以接種環(huán)為工具，則用 法進(jìn)行接種。
（2） 先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株。再將初篩菌株接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2～5天，加入 溶液后，依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選，觀察菌落特征并測(cè)量 。同時(shí)將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中，恒溫振蕩培養(yǎng)8天，觀察濾紙條的破損情況。結(jié)果見(jiàn)表。由表可知，8種菌株中1、3、7號(hào)菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng),原因是 。
注: ① DP = （D / d） 2，其中d表示菌落直徑（cm） ，D表示水解圈直徑（cm）
②“+”為濾紙邊緣膨脹， “+ + ”為濾紙整齊膨脹并彎曲，“+ + + ”為濾紙不定形“+ + + +”為成團(tuán)糊狀“+ + + + +” 為半清狀
（3） 為進(jìn)一步研究1、3、7號(hào)菌株對(duì)秸稈降解的效果。分別用這三種菌株對(duì)秸稈進(jìn)行處理，并在第5天和第10天對(duì)秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測(cè)定。結(jié)果見(jiàn)下圖。
由圖分析可知，三種菌株對(duì) 的降解最強(qiáng)，與第5天結(jié)果相比，第10天秸稈各組分中 的降解率變化最大。整體分析 號(hào)菌株的降解效果最好。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，細(xì)胞在此過(guò)程中最可能合成的是（ ） 
A.性激素
B.血紅蛋白
C.唾液淀粉酶
D.維生素D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____________法則。
(2)圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過(guò)程；③表示________________過(guò)程。
(3)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過(guò)程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過(guò)程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，在這段mRNA中包含了____________個(gè)密碼子，需要________個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。
(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過(guò)控制_______________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過(guò)控制_______________直接控制生物體的性狀。
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