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        1. 【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)“低氧脅迫”的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法,研究了“低氧脅迫”對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答:

          實(shí)驗(yàn)處理
          結(jié)果
          項(xiàng)目

          正常通氣品種A

          正常通氣品種B

          低氧品種A

          低氧品種B

          丙酮酸(umol·g-1

          0.18

          0.19

          0.21

          0.34

          乙醇(umol·g-1

          2.45

          2.49

          6.00

          4.00

          (1)黃瓜根系細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是___________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程______(能/不能)生成ATP。

          (2)由表中信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B______________(強(qiáng)/弱),其原因可借助下面的柱形圖做出進(jìn)一步解釋,請(qǐng)根據(jù)品種A的柱形圖在相應(yīng)位置繪出品種B的柱形圖,并標(biāo)出對(duì)應(yīng)數(shù)值________。

          【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不能 黃瓜品種和通氣情況 有氧呼吸和無氧呼吸 強(qiáng)

          【解析】試題分析:本題考查呼吸作用,考查對(duì)細(xì)胞呼吸過程的識(shí)記和判斷,考查數(shù)據(jù)、圖表分析能力。

          (1)黃瓜根系細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程釋放能量較少,不能推動(dòng)ATP的生成。

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)處理可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是黃瓜品種和通氣情況。正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞有酒精生成,說明進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。

          (3)低氧條件下,品種A酒精生成量較高,說明耐低氧能力比B強(qiáng)。圖中縱坐標(biāo)為正常通氣和低氧條件下丙酮酸和酒精含量的差值,品種A的丙酮酸含量低,酒精含量高。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】離層細(xì)胞近樹干的部分為近基端,反之為遠(yuǎn)基端,葉柄離層細(xì)胞兩端生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖。乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌水解離層細(xì)胞細(xì)胞壁的酶。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,相關(guān)說法正確的是

          A. 遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度高于近基端時(shí),葉柄開始脫落

          B. 葉柄脫落的根本原因是離層細(xì)胞脫落酸含量增加

          C. 生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)基端往近基端的運(yùn)輸可促進(jìn)乙烯合成

          D. 調(diào)節(jié)葉柄脫落的激素是乙烯與生長(zhǎng)素?zé)o直接關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列說法錯(cuò)誤的是

          A. 若營(yíng)養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫

          B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

          C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

          D. 飯后4小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( )

          A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有 8 條染色體、3 對(duì)同源染色體

          B. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

          C. a、b、c、d 染色體的組成各不相同

          D. 圖Ⅲ可能是 4 個(gè)精細(xì)胞,也可能是 1 個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

          A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

          B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

          C. 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

          D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某種高等動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中部分細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1A細(xì)胞名稱是___________________細(xì)胞。

          2B細(xì)胞染色體行為特點(diǎn)是 __________D細(xì)胞中有________條染色體,有________個(gè)核DNA分子。

          3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞是_________________ 染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是________________。(填字母)

          4)正常情況下,這種動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有_______條。

          5)在減數(shù)分裂過程,這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

          (1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置連接___________________;無氧條件下的裝置連接_______________________。

          (2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

          ①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? ____________________________________________________________。

          ②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

          序號(hào)

          裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

          結(jié)論

          裝置Ⅱ

          裝置Ⅲ

          1

          A____

          不動(dòng)

          只進(jìn)行有氧呼吸

          2

          B____

          C____

          只進(jìn)行無氧呼吸

          3

          D____

          E____

          既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

          ③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中,裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng),裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度,則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 受到刺激后,下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

          B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

          C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

          D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為

          A. 0、1/9 B. 1/2、1/2 C. 1/3、1/6 D. 0、1/16

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          同步練習(xí)冊(cè)答案