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        1. 【題目】如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法,設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答問題。

          1該方案不能達到預期效果嗎, 原因是 。

          2圖中 過程, 常用滅活的病毒作為誘導劑。該細胞繼承了雙親細胞的遺傳物質(zhì),因此,不僅能大量繁殖,還有產(chǎn)生特異性抗體的本領。

          3在制備破傷風桿菌抗體的過程中,進行了兩次篩選,其目的不同,是通過篩選獲得 ,是通過篩選獲得

          4破傷風桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。

          【答案

          1沒有將抗原注入小鼠體內(nèi), 無法獲得產(chǎn)生單一抗體的 B淋巴細胞

          2細胞融合和篩選

          3雜交瘤細胞 產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞

          4細胞培養(yǎng)液

          【解析】

          1制備單克隆抗體前,必須給實驗動物注射抗原,即破傷風桿菌,使小鼠產(chǎn)生免疫反應,獲得產(chǎn)生破傷風桿菌抗體的B淋巴細胞,此方案沒有注射破傷風桿菌,不可能制備出破傷風桿菌抗體。

          2圖中是用滅活的病毒或聚乙二醇誘導動物細胞融合形成雜種細胞的過程。

          3 是通過篩選獲得雜交瘤細胞,是通過篩選獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞

          4融合后的雜交瘤細胞可以在小鼠的腹水中培養(yǎng),也可以在培養(yǎng)液中培養(yǎng),因此可以從培養(yǎng)液和小鼠腹水提取破傷風桿菌抗體

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是(

          A.相同,兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

          B.相同,刺激A點甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉,刺激B點時乙不偏轉,甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉

          C.不同,刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉,刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

          D.不同,刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉,刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于轉基因植物的敘述.正確的是( )

          A.轉入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中

          B.轉入抗蟲基因的植物,不會導致昆蟲群體抗性基因的增加

          C.動物的生長激素基因轉人植物后不能表達

          D.如轉基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的生物導彈,能夠用于殺死人類某些癌細胞,其過程如下圖所示,下列有關敘述錯誤的是

          A、過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

          B、經(jīng)形成的雜交瘤細胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

          C、過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞

          D、抗體的靶向作用使過程具有高度特異性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于酶的敘述不正確的是

          A絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B酶為化學反應提供能量

          C酶的活性與溫度有關 D酶的催化效率很高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于群落層次的是( )

          A. 年齡結構和性別比例

          B. 土壤中小動物的物種豐富度

          C. 水池中大鱸魚和小鱸魚的分布

          D. 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于轉基因生物安全性的敘述,錯誤的是( )

          A. 種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

          B. 轉基因作物被動物食用后,目的基因會轉入動物體細胞中

          C. 種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性

          D. 轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】艾滋病和麻風病使人避之唯恐不及,關于其病原體的敘述正確的是( )

          A.均為原核生物 B.都可以引發(fā)細胞免疫

          C.都具有核糖體 D.都以RNA作為遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的是

          A脂肪酶 B淀粉酶 C蛋白酶 DDNA

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