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        1. 【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是(

          A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,原核生物只有擬核才有基因

          B.①②過程中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì),②過程中特有的堿基配對(duì)U-A

          C.在性腺中相關(guān)基因表達(dá),可以直接控制性激素合成來維持生物體的第二性征

          D.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

          【答案】B

          【解析】

          1、基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而控制生物的性狀;轉(zhuǎn)錄過程中是以DNA為模板合成mRNA,由于DNA中含有堿基T,RNA中沒有堿基T而含有堿基U,因此轉(zhuǎn)錄過程中的配對(duì)方式是A-U、T-AG-C、C-G;DNA復(fù)制過程中是以DNA為模板合成DNA,其配對(duì)方式是A-T、T-A、G-C、C-G;

          2、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,大多數(shù)情況下,一個(gè)基因控制一個(gè)性狀,有時(shí)一個(gè)性狀受多個(gè)基因的控制,一個(gè)基因也可能影響多個(gè)性狀。

          A.原核生物質(zhì)粒DNA中也有基因,A錯(cuò)誤;

          B. ①轉(zhuǎn)錄和②翻譯過程中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì),②過程中特有的堿基配對(duì)U-A,B正確;

          C. 在性腺中相關(guān)基因表達(dá),先控制性激素合成酶的合成來間接控制性激素的含量,維持生物體的第二性征,C錯(cuò)誤;

          D. ②翻譯過程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外,還需要tRNA,D錯(cuò)誤。

          故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖 (a)所示為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,(b)城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔以下解釋不符合客觀事實(shí)的是 (  )

          A. 組成(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素是生產(chǎn)者和分解者

          B. 流經(jīng)(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)中的植物所固定的太陽能

          C. (b)生態(tài)系統(tǒng)可以對(duì)(a)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響

          D. 人類活動(dòng)對(duì)(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)均產(chǎn)生影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖(a、d點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞,3個(gè)突觸

          B.be段,興奮以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式傳遞

          C.刺激a點(diǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②偏轉(zhuǎn)2

          D.刺激d點(diǎn),電流表①偏轉(zhuǎn)2次,電流表②不偏轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體正常精細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài),那么產(chǎn)生該精細(xì)胞的精原細(xì)胞中可能的染色體形態(tài)是:

          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是( )

          A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1CD段表示同源染色體分開

          B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0 條或1Y染色體

          C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

          D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中~為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A.與相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱

          B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

          C.②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

          D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn),每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

          B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

          C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          D. 每次將抓取的小球放在另外一個(gè)小桶中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家對(duì)某荒原上的子午沙鼠種群數(shù)量進(jìn)行連續(xù)多年的調(diào)查,獲得如圖所示信息。下列敘述正確的是(

          A.5年的子午沙鼠種群屬于衰退型

          B.10年和第20年的子午沙鼠種群數(shù)量相同

          C.1~5年,子午沙鼠種群增長(zhǎng)模型呈“S”型

          D.15~20年,子午沙鼠種群數(shù)量一直減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.R基因只包含一個(gè)完整遺傳信息單位

          B.基因Ma、b鏈經(jīng)復(fù)制后,可在減數(shù)第二次分裂的后期分離

          C.基因M開始轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶只與b鏈的啟動(dòng)部位結(jié)合

          D.若基因Rb鏈的T被某物質(zhì)替換,a不變,則不影響基因R的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)構(gòu)

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