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        1. 【題目】下列生物中,包含生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次最豐富的是(

          A.B.雙孢蘑菇C.乳酸桿菌D.楊樹(shù)

          【答案】A

          【解析】

          生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

          A、人含有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體5個(gè)層次,A正確;

          B、雙孢蘑菇是多細(xì)胞真菌生物,沒(méi)有器官、系統(tǒng)層次,B錯(cuò)誤;

          C、乳酸桿菌是單細(xì)胞生物,只有細(xì)胞層次和個(gè)體層次,C錯(cuò)誤;

          D、楊樹(shù)是高等植物,沒(méi)有系統(tǒng)層次,D錯(cuò)誤。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (  )。

          A. 光照強(qiáng)度由a到d時(shí),葉肉細(xì)胞凈光合速率增加

          B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率

          C. 若光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為c,該綠色植物不能正常生長(zhǎng)

          D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中ag為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程,物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.圖中表示水分的吸收,表示水的光解

          B.圖中a物質(zhì)分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜和液泡中

          C.若將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終可在H2O中檢測(cè)到放射性

          D.圖中cATP,eNADPH

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列合理的是(  ) 。

          A. 低血糖狀態(tài)時(shí),通過(guò)①→②→③使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多

          B. 長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

          C. 胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用

          D. 人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示同一個(gè)體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況,下列分析錯(cuò)誤的是(

          A.若基因ae中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因b

          B.據(jù)圖可知,這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)各不相同

          C.若細(xì)胞3為胰島細(xì)胞,則5種基因中最可能為胰島素基因的是基因e

          D.此圖能說(shuō)明細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)不屬于官能團(tuán)的是(
          A.NO3
          B.﹣Cl
          C.﹣CHO
          D.﹣NO2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用的總效率分別是(

          ①有機(jī)物合成 ②有機(jī)物氧化分解 ③貯存能量 ④釋放能量

          A.①④和②③B.①③和②④

          C.①②和③④D.②④和①③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖下列分析不合理的是


          A為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶

          B實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功

          C實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色

          DC瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)的禿頂基因位于常染色體上,表現(xiàn)型如表所示。一對(duì)夫婦中,妻子非禿頂,妻子的母親禿頂;丈夫禿頂,丈夫的父親非禿頂。則這對(duì)夫婦所生的一個(gè)女孩禿頂?shù)母怕屎投d頂男孩的概率分別為(  )

          BB

          Bb

          bb

          非禿頂

          禿頂

          禿頂

          非禿頂

          非禿頂

          禿頂

          A.;B.;C.D.;

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          同步練習(xí)冊(cè)答案