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        1. 【題目】下列不屬于體液免疫過(guò)程的是(  )

          A. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

          B. 漿細(xì)胞合成并分泌抗體

          C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸

          D. 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細(xì)胞

          【答案】C

          【解析】效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸屬于細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,不屬于體液免疫,所以本題選C,其余選項(xiàng)的內(nèi)容都屬于體液免疫,所以ABD錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是( )

          A. 精子和卵細(xì)胞的核相互融合 B. 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞

          C. 卵細(xì)胞膜增厚 D. 同類(lèi)生物精卵相互識(shí)別

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有機(jī)物中,元素構(gòu)成種類(lèi)最多的是(
          A.蔗糖
          B.脂肪
          C.葡萄糖
          D.核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中有1/100為甲種遺傳病患者甲性狀受一對(duì)等位基因A、a控制。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙病乙性狀受一對(duì)等位基因B、b控制,兩種病中有一種為紅綠色盲病,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          1 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病的致病基因在 染色體上,為 性遺傳病。

          2—6的基因型為 ,—12乙病的致病基因來(lái)自第I代中的 號(hào)個(gè)體填序號(hào)

          3—8在形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中,遵循孟德?tīng)柕?/span> 定律。

          4—11與該島上一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 。

          5我國(guó)婚姻法規(guī)定,禁止 結(jié)婚,以降低后代患 隱性/顯性遺傳病的機(jī)率。

          為了預(yù)防遺傳病患兒的出生,常采用的產(chǎn)前診斷方法是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是

          洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 蛙的紅細(xì)胞 人體漿細(xì)胞 乳酸菌細(xì)胞 酵母菌細(xì)胞

          A①② B③④ C③② D⑤④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是

          A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染

          B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響

          C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)影響到人體

          D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

          A用纖維素酶可以破壞結(jié)構(gòu)1

          B該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖

          C同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和6

          D該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說(shuō)法中正確的是

          A. 甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

          B. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          C. 從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

          D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2.2倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解,正確的是

          A. 動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

          B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞

          C. 在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

          D. 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性

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          同步練習(xí)冊(cè)答案