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        1. 【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)組成的敘述,正確的是

          A. 在活細(xì)胞中氧原子數(shù)董最多

          B. 負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

          C. 不同氧基酸之間的差異是由DNA決定的

          D. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

          【答案】D

          【解析】在活細(xì)胞中氫原子數(shù)量最多,氧原子的含量最多,A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA,B錯(cuò)誤;不同氧基酸之間的差異是由R基團(tuán)決定的,C錯(cuò)誤;核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),包括DNARNA兩種,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

          產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

          產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

          產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

          A.②③ B.②④ C.③④ D.①③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1A2的兩極a、c、de分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在bf兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )

          代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de

          A. b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

          B. b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          C. b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          D. b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中正確的是(

          A.神經(jīng)中樞的作用是對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生興奮

          B.神經(jīng)沖動(dòng)在生物體內(nèi)可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)且傳導(dǎo)速度較快

          C.在恢復(fù)靜息電位的過(guò)程中K+、Na+均以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

          D.只要刺激導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生了相應(yīng)的反應(yīng),就說(shuō)明發(fā)生了反射活動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與甲狀腺濾泡細(xì)胞吸收碘沒(méi)有直接關(guān)系的是

          A. 細(xì)胞的死活

          B. 細(xì)胞膜上運(yùn)載碘的載體蛋白

          C. 細(xì)胞代謝釋放的能量

          D. 細(xì)胞內(nèi)外碘濃度的高低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

          A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a

          B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

          C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

          D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一表示對(duì)植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理,圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上,數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 圖一中單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸

          B. 圖二中生長(zhǎng)素從C、D處通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中

          C. 圖一中莖和根的生長(zhǎng)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

          D. 圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

          B. 參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

          C. 0min時(shí),與DNA雜交的RNA來(lái)自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

          D. 隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于進(jìn)化和生物多樣性的敘述,正確的是

          A共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

          B長(zhǎng)期大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致具有抗藥性的個(gè)體比例增加

          C捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

          D生物多樣性主要包括物種多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          同步練習(xí)冊(cè)答案